《科學(xué)探究》PPT課件
第一部分內容：體驗活動(dòng)----調整鐘擺
如果借助這樣一個(gè)擺（一根棉線(xiàn)，一個(gè)墊圈做成的）來(lái)制作一個(gè)秒擺，請你預測一下大約需要多長(cháng)的擺線(xiàn)？
完成以下活動(dòng)
做一個(gè)擺線(xiàn)長(cháng)為15厘米的擺，測出它在30秒中的擺動(dòng)次數。
做一個(gè)擺線(xiàn)長(cháng)為30厘米的擺，預測它在30秒中的擺動(dòng)次數。再實(shí)際測一測。
再次預測：要制作一個(gè)秒擺，它的擺線(xiàn)大約是多少？你預測的依據？
比較兩次預測的感受。
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科學(xué)探究PPT，第二部分內容：繼續活動(dòng)
請你制定一個(gè)調整秒擺的操作計劃，看哪個(gè)小組能在最短的時(shí)間內，成功地制作出一個(gè)秒擺。
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科學(xué)探究PPT，第三部分內容：關(guān)于猜想和預測
課標對‘預測技能’要求的具體表述
3.1能應用已有知識和經(jīng)驗對所觀(guān)察的現象作出假設性的解釋(P9)
3.2能區分什么是假設,什么是事實(shí)(P9)
1.4體驗科學(xué)探究中運用想象建立假設的重要性(P9)
7.3能反思自己的探究過(guò)程,將探究的結果與假設相比較(P9)
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科學(xué)探究PPT，第四部分內容：科學(xué)探究活動(dòng)中預測的意義
科學(xué)預測是科學(xué)探究中學(xué)生思維活動(dòng)的開(kāi)始，也可以說(shuō)是最基本的思維
科學(xué)預測決定了下一步探究的方向
科學(xué)預測是學(xué)生在科學(xué)課中主動(dòng)探究的動(dòng)力
通過(guò)預測—驗證活動(dòng)，可以培養學(xué)生勇于探索真理、不怕挫折的精神和隨時(shí)準備糾正錯誤的態(tài)度
預測可以幫助教師了解學(xué)生的已有認知，更好推進(jìn)教學(xué)
預測環(huán)節教學(xué)中應注意的問(wèn)題：
預測要有一定的依據
預測要建立在學(xué)生已有經(jīng)驗和知識基礎之上，教師在設計讓學(xué)生預測環(huán)節時(shí)，一定要弄清他們是否有一定的經(jīng)驗基礎；對于低段學(xué)生，最有意義的預測是在他們充分活動(dòng)、擁有了自己的觀(guān)察基礎上提出來(lái)的。
讓學(xué)生結合自己的依據來(lái)談自己的猜測。建議教師多問(wèn)學(xué)生幾個(gè)“你為什么這么想” 。
允許多種有依據的預測存在
學(xué)生的知識背景不同，思維水平不同，對現象和問(wèn)題的看法也會(huì )有不同，對于學(xué)生提出的有依據的推測和假設都應該允許存在。
讓學(xué)生在預測環(huán)節相互質(zhì)疑，共同分析，讓存在的預測有更充分的依據。
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科學(xué)探究PPT，第五部分內容：關(guān)于觀(guān)察
蘋(píng)果的觀(guān)察
從這張圖片看蘋(píng)果,你看到了關(guān)于蘋(píng)果的哪些信息?把它記錄下來(lái).
回憶我們看過(guò)的真正的蘋(píng)果, 你看到過(guò)什么?把它記下來(lái).
如果現在讓你去看真正的蘋(píng)果,你打算怎樣去看?
還能看到些什么?把你看到的記錄下來(lái).
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科學(xué)探究PPT，第六部分內容：分析
我們的科學(xué)觀(guān)察中存在的問(wèn)題
觀(guān)察—科學(xué)研究的基礎，一切的科學(xué)研究都是在觀(guān)察的基礎上展開(kāi)和深入。
在小學(xué)階段，科學(xué)探究的主要目標應放在最基礎的“觀(guān)察”環(huán)節上，讓學(xué)生在科學(xué)學(xué)習中，掌握科學(xué)觀(guān)察，養成科學(xué)觀(guān)察的好習慣。
從科學(xué)教材的編寫(xiě)結構，可以找到教材中逐步培養并提升學(xué)生觀(guān)察能力的發(fā)展線(xiàn)索.
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科學(xué)探究PPT，第七部分內容：學(xué)生的觀(guān)察中存在的問(wèn)題：
不夠精確：注意大致特征。
沒(méi)有順序：零亂，不系統。
目標容易偏離：容易受到干擾。
客觀(guān)性不強: 容易受到主觀(guān)因素的影響。
觀(guān)察描述不夠科學(xué)。
學(xué)生觀(guān)察能力的培養策略：
精心選擇，準備觀(guān)察材料
加強觀(guān)察方法指導
加強具體細節的指導
運用多種形式培養觀(guān)察興趣和能力
足夠、適合的時(shí)間
重視語(yǔ)言（描述）在觀(guān)察中的作用
教師的語(yǔ)言----聚焦觀(guān)察范圍，明確目的，指向觀(guān)察對象，引導注意隱蔽細節等。
學(xué)生的語(yǔ)言----用語(yǔ)言描述和整理觀(guān)察到的各種現象
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