《遼、西夏與北宋的并立》PPT
第一部分內容：導入新課
同學(xué)們都看過(guò)《天龍八部》吧，那里面的喬峰本來(lái)認為自己是什么人？（北宋的漢人）后來(lái)發(fā)現自己是什么人？（遼國的契丹人）而后來(lái)喬峰、段譽(yù)、虛竹兄弟三人是到了哪里去娶公主？（西夏）當時(shí)漢族建立的北宋、由契丹人建立的遼、由黨項人建立的西夏，構成了一個(gè)民族政權并立的特殊歷史時(shí)期。
學(xué)習目標
1.通過(guò)本課的學(xué)習，使學(xué)生了解這一時(shí)期民族政權并立的基本史實(shí)；
2.認識這一時(shí)期的地圖；
3.遼宋戰爭和澶淵之盟，宋夏和戰。
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遼西夏與北宋的并立PPT，第二部分內容：新課探究
一、契丹族與黨項族
1、契丹的興起
時(shí)間：10世紀初 都城：上京
建立者：阿保機（遼太祖）
國號：契丹（有時(shí)又稱(chēng)遼）
民族：契丹族
重大事件：占領(lǐng)幽云十六州
2、西夏的建立
黨項，漢西羌之別種……世代割據相襲...…1038年，李元昊建國，以夏為國號，稱(chēng)“大夏”。又因其在西方，宋人稱(chēng)之為“西夏”。
——《西夏王國與東方金字塔》
3.北宋、遼和西夏建立政權的基本情況，學(xué)生分組制表。
4.讀教材，分析討論遼和西夏采取了哪些措施以鞏固政權？
（1）遼：阿保機建國后，發(fā)展生產(chǎn)，創(chuàng )制文字，國力不斷增強。
（2）西夏：元昊仿效唐 宋制度，訂立官制、軍制和法律，并鼓勵墾荒，發(fā)展農牧經(jīng)濟，還創(chuàng ) 制西夏文字。
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二、遼與北宋的和戰
1、宋遼：罷征戰 盟澶淵
澶淵之盟
1、遼宋約為兄弟之國；
2、雙方撤兵，各守邊境；
3、宋向遼每年送歲幣；
4、雙方于邊境設置榷場(chǎng)( què ) ，互市貿易。
（1）澶淵之盟簽訂的背景和影響各是什么？
背景：遼軍攻宋，在宰相寇準力勸下皇帝親征，宋真宗勉強來(lái)到澶州城，宋軍士氣大振，打退遼軍。
影響：此后很長(cháng)時(shí)間，遼宋之間保 持著(zhù)和平局面。
（2）結合材料二和所學(xué)知識，如何正確評價(jià)澶淵之盟？
盟約使遼宋之間維持了長(cháng)久的和平關(guān)系，使雙方人民過(guò)上了安定的生活。對于從整個(gè)中華民族的發(fā)展史看，它有利于我國多民族國家的發(fā)展和統一。但是盟約也體現了北宋政府的貪圖茍安，加深了北宋人民的經(jīng)濟負擔。
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三、西夏與北宋的關(guān)系
1.讀史料：
材料：直至宋仁宗慶歷四年（1044年），北宋與西夏達成和平協(xié)議，史稱(chēng)“慶歷和議”。這次平等和議換得了宋夏將近半個(gè)世紀的和平。
（1）根據課本知識回答宋夏和議的結果和影響
元昊向宋稱(chēng)臣，宋給西夏歲幣。議和后，宋夏邊界貿易興旺。
2.根據材料，概括宋夏關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？
宋夏關(guān)系：休戰事 定君臣
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遼西夏與北宋的并立PPT，第三部分內容：隨堂訓練
1.“行營(yíng)到處即為家，一卓穹廬數乘車(chē)。千里山川無(wú)土著(zhù)，四時(shí)畋獵是生涯。”這首詩(shī)描述的是哪個(gè)民族的生活（ ）
A.契丹族 B .女真族
C .漢族 D .匈奴族
2.澶淵之盟發(fā)生在哪兩個(gè)政權之間？（ ）
A .遼和西夏 B .北宋和遼
C .北宋和西夏 D .北宋和吐蕃
3．下列活動(dòng)，與耶律阿保機無(wú)關(guān)的是( )
A．提倡農業(yè) B．接受中原封建文化
C．建立契丹國 D．獲幽云十六州
4．西夏和北宋講和的原因是( )
A．西夏被北宋打敗了
B．宋朝被西夏打敗了
C．宋夏連年交戰，雙方損失很大
D．夏受到遼的威脅，需要聯(lián)合北宋
關(guān)鍵詞：部編人教版七年級下冊歷史PPT課件免費下載，遼西夏與北宋的并立PPT下載，.PPT格式；
