《日本明治維新》PPT課件
第一部分內容：教學(xué)目標
1、知識與能力：
知道西方列強的入侵；倒幕運動(dòng)；明治維新的內容及其影響。
2、過(guò)程與方法：
引導學(xué)生比較：日本明治維新與中國的戊戌變法的異同，培養學(xué)生運用歷史唯物主義觀(guān)點(diǎn)認識歷史現象的能力、比較問(wèn)題的能力
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)學(xué)習使學(xué)生認識改革的資產(chǎn)階級性質(zhì)，認識他們在本國歷史上產(chǎn)生的重大影響，進(jìn)而理解改革對社會(huì )進(jìn)步起到的巨大推動(dòng)作用。
重點(diǎn)：日本明治維新及其歷史意義
難點(diǎn)：改革的影響具有雙重性，即進(jìn)步性和局限性。
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日本明治維新PPT，第二部分內容：德川幕府與鎖國時(shí)代
19世紀中期的日本社會(huì )狀況：19世紀中期,日本處于德川幕府統治之下。天皇是名義上的君主,實(shí)權被掌握在幕府將軍手中。德川幕府推行鎖國政策,而這一政策造成日本與外界隔絕,也阻礙了社會(huì )、經(jīng)濟的發(fā)展。
德川幕府統治的危機（內憂(yōu)外患）
（1）外：殖民侵略加強
傾銷(xiāo)商品
掠奪原料
套購黃金
（2）內：社會(huì )矛盾進(jìn)一步激化
統治階級內部分化
中下級武士、西南強藩
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日本明治維新PPT，第三部分內容：倒幕運動(dòng)
1、背景：內憂(yōu)外患
（a）農民、城市貧民和下級武士的處境不斷惡化。
（b）面對民族危機和社會(huì )危機，德川幕府束手無(wú)策。
2、領(lǐng)導階層：中下級武士階層；(倒幕派)
做法：聯(lián)合西南強藩和朝廷公卿，1868年發(fā)起________政變，支持_____天皇親政，推翻幕府統治，改年號_____。1868年遷都_____。
1867年，薩摩、長(cháng)州等藩組成討幕聯(lián)盟，策劃武力討幕；幕府統治搖搖欲墜。在此情況下，德川慶喜采取以退為進(jìn)的策略，1867年10月24日他假意向朝廷提出辭職，將政權交還天皇，稱(chēng)為大政奉還。
倒幕派：王政復古（1868年，建立新政府）
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日本明治維新PPT，第四部分內容：明治維新
背景：(內憂(yōu)外患）
(1).幕府的封建專(zhuān)制統治嚴重阻礙了日本 資本主義的發(fā)展---根本原因
(2).面臨淪為西方國家殖民地的危機
(3).思想上:蘭學(xué)盛行。（啟蒙思想影響）
前提條件：幕府統治被推翻，明治政府成立
時(shí)間：1868年；
改革者：明治天皇；
目的：富國強兵；
開(kāi)始：1868年，明治天皇頒布改革詔書(shū)；
特點(diǎn)：學(xué)習歐美資本主義制度（西化）
內容：
（1）政治上：“廢藩置縣”，實(shí)現中央集權；
（2）軍事上：實(shí)行征兵制，建立新式軍隊，提倡“武士道”精神；
（3）經(jīng)濟上：推行地稅改革，“殖產(chǎn)興業(yè)”，大力發(fā)展近代經(jīng)濟；
（4）社會(huì )生活和文化教育上：提倡“文明開(kāi)化”，向西方學(xué)習，改造日本的教育、文化和生活方式；
性質(zhì)：自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革；
評價(jià)：①是日本歷史的重大轉折點(diǎn)；
②走上發(fā)展資本主義道路，實(shí)現富國強兵，開(kāi)始躋身于資本主義強國之列；
③保留大量舊制度殘余，軍國主義色彩濃厚；（局限）
④走上對外侵略擴張的道路；
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日本明治維新PPT，第五部分內容：想一想
結合日本明治維新的成功談?wù)勎覀冎袊F代化建設可從中獲得哪些啟示？
①善于借鑒學(xué)習、不斷開(kāi)拓創(chuàng )新；
②重視發(fā)展教育，堅持科教興國戰略；
③改革開(kāi)放是國家富強的必由之路；
④順應時(shí)代潮流的變革推動(dòng)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步；
⑤改革、創(chuàng )新應符合國情；
⑥改革沒(méi)有固定模式，必須具體問(wèn)題具體分析，走符合本國國情的改革之路。
歸納
俄國、日本、美國、中國發(fā)生在19世紀60年代的重大事件：
①俄國農奴制改革（1861年）
②日本明治維新（1868年）
③美國內戰（1861——1865）
④中國洋務(wù)運動(dòng)（19世紀60——90年代）
中國近代與日本明治維新性質(zhì)相同的改革：戊戌變法（1898年）
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