《青海湖，夢(mèng)幻般的湖》PPT
第一部分內容：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
（1）、了解作者的游蹤及描寫(xiě)的對象的特點(diǎn)，體會(huì )青海湖夢(mèng)幻般的美。
（2）、品味賞析生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，學(xué)習生動(dòng)的詞語(yǔ)和多種修辭手法的運用。
（3）、抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，把握本文的情感線(xiàn)索。（難點(diǎn)）
你知道嗎？
青海湖位于被譽(yù)為“世界屋脊”的青藏高原的東北部，風(fēng)景壯麗、是我國最大的咸水湖，古稱(chēng)西湖。
景區以高原湖泊為主體，兼有草原、雪山、沙漠等景觀(guān)。 湖中有海心山、三塊石、鳥(niǎo)島、海西山、沙島五個(gè)形態(tài)各異的島嶼，山巒疊翠，景觀(guān)獨特，其中以鳥(niǎo)島聞名遐邇。
面積4635平方公里。而流域面積則比湖面大10倍，有50條短河從三山的四面八方匯入，沒(méi)有出海的通路，因而又是我國最大的內陸湖。
青海湖蒙語(yǔ)叫“庫諾爾”，藏 語(yǔ)叫“錯溫布”，也就是“青色的湖”的意思。湖區充滿(mǎn)生機，到處可見(jiàn)牦牛、黃牛漫步，羊群吃草，構成“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”牧歌式的圖景。
湖區有兩大奇觀(guān)，一是漁場(chǎng)，一是鳥(niǎo)島。青海湖盛產(chǎn)湟魚(yú)，是一個(gè)豐饒的天然漁場(chǎng)。
... ... ...
青海湖夢(mèng)幻般的湖PPT，第二部分內容：落實(shí)字詞
撲朔迷離 顛簸 鑲著(zhù)
銜接 漣漪 蒼穹
佇立 牦牛 搖曳
輪廓 浩瀚 地殼
繁衍 深湛 眸子
迤 逶 安謐 魅力
篝火 哈達 潸然淚下
娓娓動(dòng)聽(tīng) 膾炙人口
... ... ...
青海湖夢(mèng)幻般的湖PPT，第三部分內容：整體感知課文
理清課文結構。
提示：根據作者的游蹤來(lái)劃分。
一、(1～4段)作者在前往青海湖的途中，懷著(zhù)憧憬般的夢(mèng)幻。
二、(5～11段)作者在青海湖感受到了夢(mèng)幻般的境界。
三、(12段)作者希望青海湖被更多的游人賞識，但又擔心這夢(mèng)幻般的美景遭到破壞。
朗讀課文，思考以下問(wèn)題：
⑴朗讀課文后，理清作者觀(guān)賞青海湖的順序（在文中找出相關(guān)的語(yǔ)句）？
⑵作者從哪些角度來(lái)觀(guān)察？
⑶作者在青海湖觀(guān)賞的景物各有什么特點(diǎn)？
⑷文中描繪了青海湖的什么風(fēng)光？
⑸文中抒發(fā)了作者什么樣的感情？
⑹作者為什么用“夢(mèng)幻般”來(lái)形容青海湖？“夢(mèng)幻般”在文中有何作用？請找出文中相關(guān)的句子。
... ... ...
青海湖夢(mèng)幻般的湖PPT，第四部分內容：當堂訓練
閱讀“再順眼望去，在水天相連的地方……任大腦在美中陶醉，人心潮在美中起伏。”一段，回答問(wèn)題。
一、根據下列表述，寫(xiě)出文中相應的詞語(yǔ)。
1、形容道路、山脈、河流彎彎曲曲延綿不斷地樣子
2、看起來(lái)或聽(tīng)起來(lái)不很清楚；感覺(jué)很不明顯。
3、嚴肅而恭敬。
二、從空間順序看，上文描寫(xiě)的空間方位順序是：
三、上文總寫(xiě)青海湖環(huán)境氣氛清美幽雅的一句話(huà)是：
四、說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞的表達效果。（3分）
這淡藍的蒼穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧綠的草灘，草灘上佇立著(zhù)連綿起伏的深褐色的山巒。
... ... ...
青海湖夢(mèng)幻般的湖PPT，第五部分內容：品讀課文
㈠品味語(yǔ)言
找出文中你喜歡的句子來(lái)朗讀，并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。
⒈疊詞的運用：更能突出景物的特點(diǎn)且富有節奏感。例：課本第18頁(yè)課后練習二1～4題。
⒉多種修辭手法的運用
⑴比喻—生動(dòng)形象；
比喻：如寫(xiě)湖水的藍像“姑娘水靈靈、藍晶晶的眸子。”
⑵排比—加強句子的語(yǔ)意和語(yǔ)氣 。
排比：如寫(xiě)“青海湖的藍，藍得純凈，藍得深湛，也藍得溫柔恬雅。”
夢(mèng)幻般美麗的青海湖經(jīng)過(guò)作者生動(dòng)的描述，更加令人神往。本文的語(yǔ)言富于音樂(lè )感，試從文中找出帶有疊詞的句子，反復誦讀，體會(huì )其表達效果。
1）“我的眼前，一片鑲著(zhù)露珠的綠茵茵的草灘，草灘上生長(cháng)著(zhù)黃燦燦的油菜花，在這綠色和黃色的背后，又銜接著(zhù)一派無(wú)邊無(wú)際的藍色湖水。”
句中運用疊詞“綠茵茵”“黃燦燦”，不僅突出了草灘黃綠相間，色彩艷麗，引人注目，而且表現出青海湖畔一片充滿(mǎn)蓬勃生機的景象。
2）“那藍錦緞似的湖面上，起伏著(zhù)一層微微的漣漪，像是尚未凝固的玻璃漿液，又像是白種人的小姑娘那水靈靈、藍晶晶的眸子。”
用“水靈靈”“藍晶晶”的眸子還比喻湖面上的漣漪，十分貼切生動(dòng)。“藍晶晶”指藍得發(fā)亮，恰當的表達了湖水的色彩。“水靈靈”，富有動(dòng)感，活靈活現，也符合水面波動(dòng)的情景。句子運用這兩個(gè)詞語(yǔ)，使湖水更顯得嬌美可愛(ài)。
3）“那晶瑩的雨珠隱隱約約地閃露在草叢中、花瓣里、湖面上，以及山巒頂端和空氣的分子之間，輕輕地吸一口空氣，甜絲絲的，涼爽爽的。”
甜絲絲涼爽爽這里不只是身體的感受，而且也是心理感受，表達了作者心情舒暢，心曠神怡，有甜蜜之感。
關(guān)鍵詞：鄂教版五年級下冊語(yǔ)文PPT課件免費下載，青海湖夢(mèng)幻般的湖PPT下載，.PPT格式；
