《傻二哥》PPT
第一部分內容：資料寶袋
新鳳霞（1927~1998），著(zhù)名評劇表演藝術(shù)家。原名楊淑敏，小名楊小鳳。江蘇蘇州人。七歲學(xué)京劇，十三歲學(xué)評劇，十五六歲任主演。建國后，歷任首都實(shí)驗評劇團團長(cháng)，中國人民解放軍總政治部評劇團團長(cháng)，中國評劇團和中國評劇院演員，中國戲劇家協(xié)會(huì )會(huì )員，中國作家協(xié)會(huì )會(huì )員，北京市文聯(lián)理事，北京市青聯(lián)常委。1982年加入中國共產(chǎn)黨，是第六至第八屆全國政協(xié)會(huì )員。
經(jīng)過(guò)長(cháng)期的藝術(shù)實(shí)踐，新鳳霞逐漸形成獨具特色的“新派唱腔”，尤以流利的花腔——“疙瘩腔”著(zhù)稱(chēng)。擅演劇目有：《劉巧兒》《花為媒》《楊三姐告狀》《金沙江畔》《祥林嫂》等，其中《劉巧兒》《花為媒》已拍為影片。1997年獲第十六屆“亞洲最杰出藝人獎”。
令人痛心的是，新鳳霞在十年動(dòng)亂時(shí)因慘遭迫害而留下殘疾以至無(wú)法再登上心儀的舞臺，她便堅持寫(xiě)作，著(zhù)有：《新鳳霞回憶錄》《以苦為樂(lè )》《我當小演員的時(shí)候》《少年時(shí)》《新鳳霞說(shuō)戲》等。她還是齊白石的徒弟和義女，深得老人真傳。她筆下的壽桃、牡丹、菊花、梅花、白菜、南瓜等古拙厚樸，內涵雅趣。
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傻二哥PPT，第二部分內容：預習檢查
思考：課文是從那幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)傻二哥的？
1、傻二哥吆喝的內容；
2、傻二哥的特點(diǎn)——愛(ài)給人幫忙；
3、傻二哥的衣著(zhù)；
4、傻二哥吆喝前的準備；
5、傻二哥有耐心、不怕麻煩。
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傻二哥PPT，第三部分內容：課文解析
他出去賣(mài)藥糖，總是穿著(zhù)白布上衣，黑色褲子，挽著(zhù)袖子，留著(zhù)偏分頭，斜背著(zhù)一個(gè)很講究的大玻璃瓶子。
衣著(zhù)講究，對工作很認真。
瓶子旁邊掛著(zhù)一把把鉗子，是為了夾糖用的。
講衛生，很有職業(yè)道德
傻二哥走街串巷賣(mài)藥糖，最吸引人的是他的吆喝�？匆�(jiàn)小孩們多了，他就做吆喝的準備了。先是伸伸腿，晃晃胳膊，咳嗽?xún)陕曉囋嚿ぷ�。兩只腳一前一后，前腿弓，后腿蹬；一手放在腰上，一手捂著(zhù)耳朵，這才放聲吆喝了。
聰明，會(huì )看準時(shí)機；
原來(lái)他是想吸引大家的注意力，就像戲劇開(kāi)幕時(shí)會(huì )敲鑼打鼓一番以造聲勢，傻二哥可真靈��！聰明著(zhù)呢！
既然傻二哥不傻，作者又為什么以“傻二哥”為題？
課文以“傻二哥”為題，作者是有其藝術(shù)匠心的。文中的傻二哥聰明、勤勞、樂(lè )于助人，無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)看，他都不傻。說(shuō)他“傻”，是因為他愛(ài)幫人忙，有股子熱心的傻勁兒。這正是我們每個(gè)青少年都要學(xué)習的一種“傻”。文中“傻靈傻靈”這一詞是對他性格的高度概括。課文在寫(xiě)傻二哥“有股子熱心的傻勁兒”的同時(shí)，無(wú)處不寫(xiě)出了他的“靈”。課題中的“傻”是貶義褒用，傻二哥就是這樣一個(gè)“傻”與“靈”合為一體的人物。
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傻二哥PPT，第四部分內容：結構梳理
第一部分（第l—3自然段）：寫(xiě)傻二哥“傻靈傻靈”的。
第二部分（第4—6自然段）：寫(xiě)傻二哥賣(mài)藥糖。
第三部分（第7自然段）：寫(xiě)傻二哥后來(lái)在糖廠(chǎng)工作，還是業(yè)余演員。
主題概括
課文是一篇回憶性的散文。文章通過(guò)大量的細節描寫(xiě)，刻畫(huà)出一個(gè)活生生的善良、勤勞、樂(lè )觀(guān)的窮而有志的年輕人的形象。文章從五個(gè)方面把這樣一個(gè)賣(mài)藥糖的勞動(dòng)者“傻靈傻靈”的特征刻畫(huà)得淋漓盡致。傻二哥吆喝的內容；傻二哥的特點(diǎn)——愛(ài)給人幫忙；傻二哥的衣著(zhù)；傻二哥吆喝前的準備；傻二哥有耐心，不怕麻煩。文章語(yǔ)言生動(dòng)活潑，細膩傳神。善用細節描寫(xiě)是本文突出的特點(diǎn)，文中所描寫(xiě)的傻二哥的形象主要是通過(guò)細節描寫(xiě)來(lái)展現的。“傻二哥”這雅號看似貶，實(shí)是褒，是贊揚傻二哥又老實(shí)又熱心助人，不自私自利的好品質(zhì)。
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傻二哥PPT，第五部分內容：寫(xiě)法點(diǎn)撥
文章的語(yǔ)言流暢，樸素自然，不加虛飾，不落俗套。
作者像在與大家敘家常，非�？谡Z(yǔ)化，讀來(lái)親切生動(dòng)，富有濃郁的生活氣息。如寫(xiě)他賣(mài)藥糖吆喝時(shí)的姿勢：“兩只腳一前一后，前腿弓，后腿蹬，一手放在腰上，一手捂著(zhù)耳朵，這才放聲吆喝了。”這些白描式的語(yǔ)言，使讀者如見(jiàn)其人，如聞其聲。
拓展提升
認真觀(guān)察班上一個(gè)同學(xué)，從他的外貌、穿著(zhù)、動(dòng)作、神態(tài)等方面入手，寫(xiě)一個(gè)小片段。
心靈感悟
傻二哥的時(shí)代離我們已經(jīng)很遠了，它是解放前那個(gè)特殊年代里，生活在天津蕓蕓眾生中的一個(gè)普普通通的少年，他本應該去念中學(xué)，但是他家境貧困，只能去賣(mài)藥糖。新鳳霞寫(xiě)這篇文章，其實(shí)是在贊美傻二哥勤勞、善良、樂(lè )于助人的精神品質(zhì)。從傻二哥身上，我們看到只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。讓我們記住傻二哥，記住這個(gè)可愛(ài)的少年吧！
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傻二哥PPT，第六部分內容：隨堂練習
一、找出下列詞語(yǔ)中有誤的一項：（ ）
A.兄弟 票房 樂(lè )呵呵 鼻涕
B.可憐 照顧 寡婦 照料
C.撫養 麻煩 懷疑 照料
D.吆喝 佩服 嚴肅 薄荷
二、判斷加點(diǎn)詞的感情色彩。
A.有時(shí)，傻二哥還到票房去唱兩段，老是樂(lè )呵呵的。（ ）
B.從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)他有學(xué)名，沖他這股傻勁，人們給他起了個(gè)雅號，叫傻二哥。（ ）
C.雖然他掩飾不住臉上的困倦，那頑皮的嘴角也流露出一種無(wú)法訴說(shuō)的焦急。（ ）
D.晚上瞎摸亂闖，跌到深谷里就把我這材料隊長(cháng)“報銷(xiāo)”了�。� ）
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