《童年的小花狗》PPT課件
第一部分內容：教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )8個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、通過(guò)品讀關(guān)鍵的詞句，讓學(xué)生因其中飽含的善良而感動(dòng)，并因感動(dòng)而善良。
4、理解課文內容，引導學(xué)生感受一位善良、慈祥、有愛(ài)心的老大爺形象。
教學(xué)重難點(diǎn)：
抓關(guān)鍵詞句品讀，感受老大爺的善良、慈祥、有愛(ài)心。
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童年的小花狗PPT，第二部分內容：讀書(shū)嘗試
課文共12個(gè)自然段，同學(xué)們分段讀讀，注意生字的讀音及“攤兒、王大爺”等兒化音、輕聲詞的發(fā)音。
讀準字音
小攤兒 王大爺 便宜
富裕 賺錢(qián) 綢子 鈴鐺
蠢事 囑咐
將字詞送入文中再讀課文，你能概括課文主要內容吧，試試看。能否用上“因為……所以……，不但……還……”呢？
兒時(shí)，“我”因為太喜歡一個(gè)泥玩具，所以干了一件蠢事。
事后，攤主王大爺不但不追究我的責任，還堅持將玩具送給我。
再讀課文，理清課文層次：
1、（1—3自然段）交代王大爺人很隨和，捏泥玩具的手藝很好但只能勉強生活。
2、（4—9自然段）詳細敘述“我”因為太喜歡一個(gè)狗樣的泥玩具而干了一件蠢事，而王大爺不但不追究責任，還堅持將玩具送給了“我”.
3、(10—11自然段）王大爺要到其他地方去，臨走還送給“我”一只小花狗。
4、（第12自然段）三十多年過(guò)去了，“我”再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)王大爺，但小花狗卻一直帶在“我”身邊。
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童年的小花狗PPT，第三部分內容：讀書(shū)探究
著(zhù)重讀課文第4—9自然段，從哪些語(yǔ)句體會(huì )到作者非常喜愛(ài)小花狗？邊讀邊做上記號。
那年春節前，我看中了他小攤兒上新做成的一只小花狗。黑白相間的小狗，脖子上系一條紅綢子，綢子上掛著(zhù)個(gè)小鈴鐺，風(fēng)一吹，鈴鐺不住地響，小花狗就像活了一樣。
我太喜歡這只小花狗了。每次路過(guò)小攤兒都反復地看，好像它也在看我，只等我一招呼，就會(huì )撲進(jìn)我的懷里。那一陣子，我滿(mǎn)腦子都是這只小花狗，只可惜沒(méi)有錢(qián)把它買(mǎi)下來(lái)。
春節一天天近了。小花狗肯定也要過(guò)節了，不知會(huì )跑到誰(shuí)家，和哪個(gè)幸運的孩子一起過(guò)。一想到這些，我心里就難過(guò)，好像這只小花狗本來(lái)是我的而要被別人搶去一樣。在這樣的心情下，我干了一件蠢事。
那一天，天已經(jīng)快黑了，攤兒前圍著(zhù)不少人。趁著(zhù)天暗人多，我伸出手，從攤兒上一把抓起小花狗，迅速放進(jìn)懷里跑了。跑回院里，看看四周沒(méi)人，掏出懷里的小花狗，我的心還在不停地跳。
這件事很快就被爸爸發(fā)現了。他讓我抱著(zhù)小花狗給王大 爺送去。跟在爸爸身后，我非常害怕，頭都不敢抬起來(lái)。
王大爺愛(ài)憐地看著(zhù)我，堅持要把小花狗送給我。爸爸堅決不答應，說(shuō)這樣會(huì )慣壞了孩子。最后，王大爺只好收回小花狗，囑咐著(zhù)爸爸：“千萬(wàn)別打孩子！過(guò)年打孩子，孩子一年都會(huì )不高興的！”
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童年的小花狗PPT，第四部分內容：品味情感
看著(zhù)這只栩栩如生的小花狗，我是多麼喜歡它��！甚至不顧一切地拿了它。來(lái)，讓我們再讀4—9自然段，體味體味作者當時(shí)的心情。
就在這一心想得到小花狗的情緒下，“我”做了一件蠢事。它讓“我”的心不停地跳，它讓“我”的頭抬不起來(lái)。我們可以想象，作者當時(shí)的心里是多么害怕、緊張。
沒(méi)有一句話(huà)，但這種緊張的心跳，這樣膽怯的低頭，王大爺似乎都看在了眼里。所以他囑咐“我”爸爸：千萬(wàn)別打孩子！過(guò)年打孩子，孩子一年都會(huì )不高興的！
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童年的小花狗PPT，第五部分內容：整體回味
就在這一年后，王大爺就要離開(kāi)這條小街了。你現在的心情怎樣？
（依戀、不舍）
帶著(zhù)這份情感，我們一起讀9—11自然段。
在王大爺離開(kāi)的時(shí)候，“我”如愿以?xún)數氐玫搅四侵恍』ü��？粗?zhù)這只小花狗，“我”一定百感交集——從文中的“小街上顯得冷冷清清的……”省略號我們可以看到！讓我們拿起筆，將作者沒(méi)有寫(xiě)出的千言萬(wàn)語(yǔ)傾訴出來(lái)吧！
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童年的小花狗PPT，第六部分內容：讀書(shū)小結
交流練筆后，將自己的獨特體驗帶到最后一自然段讀出來(lái)。
三十多年過(guò)去了，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)王大爺，但是那只小花狗卻一直帶在我的身邊。
沒(méi)有一句話(huà)，王大爺就這樣默默地、默默地離開(kāi)了小街，只留下了那只“我”渴望已久的小花狗、能無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴“我”的小花狗。就像善良，總是愿意默默地，如同空氣一樣，看不見(jiàn)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在你身邊，讓你感動(dòng)，讓你悄悄地為之流淚，悄悄地擦干。也就是這些樸素的事，常常帶“我”追憶童年，夢(mèng)回童年��！帶著(zhù)這只小花狗，作者會(huì )怎樣走過(guò)他今后的人生呢？下節課我們再一起去體味！
下節課，我們再品味肖復興的散文《夢(mèng)回童年》中的——《童年的小花狗》，學(xué)習作者的表達方法。
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童年的小花狗PPT，第七部分內容：課外延伸
本文作者肖復興，當代作家，他的作品樸實(shí)無(wú)華，向人們講述著(zhù)一個(gè)個(gè)看上去很平常的故事。而正是在這一系列似乎誰(shuí)都經(jīng)歷的故事中，作者寫(xiě)出了他對生活的獨到觀(guān)感，寫(xiě)出了人的精神渴求。
人其實(shí)是很脆弱的，傷懷往事，尤其是蹉跎的青春往事，心里的感受無(wú)可言說(shuō)。我知道，無(wú)論過(guò)去是對是錯，是傷感還是悔恨，都是不可追悔的了。人可以回頭往后看，但路卻總是要往前走。過(guò)去的路是一張弓，只能彈射得我們向前飛奔……——肖復興
這就是肖復興，你想對他有更多的了解嗎？課后，可以讀讀他的另一篇回憶文章《那片綠綠的爬山虎》。
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