《少年旅行隊》PPT
第一部分內容：作者資料
柯藍（1920-2006），當代作家，湖南長(cháng)沙人。著(zhù)有《祖國海岸》等。他刷新了新中國散文詩(shī)的舊面貌，開(kāi)創(chuàng )了聯(lián)組體、政論體、旅游體等新的散文詩(shī)形式，使散文詩(shī)與其他藝術(shù)相組合，走向了更廣闊的天地。
相關(guān)資料
散文詩(shī)是兼有詩(shī)與散文特點(diǎn)的一種現代抒情文學(xué)體裁。它融合了詩(shī)的表現性和散文的描寫(xiě)性的某些特點(diǎn)。從本質(zhì)上看，它屬于詩(shī)，有詩(shī)的情緒和幻想，給讀者美和想象；從內容上保留了有詩(shī)意的散文性細節；從形式上看，它有散文的外觀(guān)，不像詩(shī)歌那樣分行和押韻，但不乏內在的音樂(lè )美和節奏感。
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少年旅行隊PPT，第二部分內容：詞語(yǔ)解釋
探索：多方尋求答案，解決疑問(wèn)。
遠足：比較遠的徒步旅行。
標本：保持實(shí)物原樣或經(jīng)過(guò)加工整理，供教學(xué)、研究用的動(dòng)物、植物、礦物等的樣品。
各奔前程：原指分手向不同的方向走，后指各自按照自己的目標努力。
戀戀不舍：形容舍不得離開(kāi)。
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少年旅行隊PPT，第三部分內容：課文解析
“少年旅行隊在生活的海洋探索，在知識的海洋探索。”
“所以我愿意當一個(gè)長(cháng)久的忠實(shí)于生活的旅行者。”
第一句話(huà)在文章的開(kāi)頭，點(diǎn)明文章主旨，統領(lǐng)全文。第二句話(huà)在文章的結尾，呼應開(kāi)頭，總結全文。
“明亮的陽(yáng)光在喊他們，窗外的小鳥(niǎo)在喊他們，喊他們到田野里去，到山林里去，到生活里去。”
短短的一句話(huà)里竟然用到了三個(gè)“喊”字，你體會(huì )到了什么？
答：①三個(gè)“喊”字讓我們體會(huì )到了隊員們出發(fā)前的急切的心情。
②三個(gè)“喊”字，運用了擬人化的寫(xiě)法，讓我們感受到大自然的召喚，感受到隊員們出發(fā)前心情是興奮的。
③朗讀指導：語(yǔ)速稍快，飽含著(zhù)興奮、激動(dòng)和急切的心情。
“都準備好了嗎？沒(méi)有忘記帶昆蟲(chóng)網(wǎng)嗎？沒(méi)有忘記帶標本箱嗎？沒(méi)有忘記帶筆記本嗎？”
前一句與后面三個(gè)問(wèn)句構成了總-分關(guān)系，這樣寫(xiě)更能體現少年旅行隊的興奮與急切的心情。
總結學(xué)法
（1）由生動(dòng)形象的畫(huà)面展開(kāi)合理的想象。
（2）抓住重點(diǎn)詞句理解課文。
（3）情感朗讀，在讀中感悟。
（4）依據寫(xiě)作特點(diǎn)，靈活仿寫(xiě)。
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少年旅行隊PPT，第四部分內容：課堂總結
1.學(xué)生自讀，讀準字音，讀通句子。
2.你讀懂了什么？你還有什么地方不明白？
寄托了作者對少年中國的熱愛(ài)和期望。
3.談感受，齊讀。
少年是祖國的未來(lái)和希望。少年有理想，有知識，有能力，才能把中國建設得更富有，更強盛！
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