《少年中國說(shuō)》第二課時(shí)PPT
第一部分內容：新課導入
作者認為中國富強的責任在誰(shuí)的身上？
從開(kāi)篇“故今日之責任，不在他人，而全在我少年”一句，可見(jiàn)作者認為中國富強的責任在少年的身上。
作者描述心目中的中國的句子有_______
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”
結合以上的描述，說(shuō)說(shuō)作者心目中有一個(gè)怎樣的少年中國？
從以上的描述中，我們可以感受到，作者心目中有一個(gè)智慧、富有、強大、獨立、自由、進(jìn)步、勝于歐洲、雄于地球的少年中國。
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少年中國說(shuō)PPT，第二部分內容：我也會(huì )說(shuō)排比句
書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)；書(shū)是階梯，幫助人們登上理想的高峰；書(shū)是良藥，能醫治愚昧之癥。
作者用了哪些事物來(lái)贊美少年中國？
贊美少年中國的事物：紅日；（黃）河；潛龍；乳虎；鷹隼；奇花；干將。
“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼(sǔn) 試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞(yù)矞皇皇；干將發(fā)硎(xíng)，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃，縱有千古，橫有八荒，前途似海，來(lái)日方長(cháng)。”這一段贊美少年中國的句子用了什么修辭手法？體會(huì )其作用。
作者贊美少年中國用的一連串的比喻，各有什么比喻義？
紅日初升 ————少年中國前程燦爛。
河出伏流 ————比喻少年中國的進(jìn)步不可限量。
潛龍騰淵 ————表示少年中國的突然崛起。
乳虎嘯谷 ————比作少年中國的巨大聲威。
鷹隼試翼 ————比作少年中國的巨大聲威。
奇花初胎 ————比作少年中國的幸福美好生活。
干將發(fā)硎 ————比作少年中國的奮發(fā)有為，展望了中國的美好前途。
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少年中國說(shuō)PPT，第三部分內容：我也會(huì )說(shuō)比喻句
1.春風(fēng)像一支彩筆，把整個(gè)世界勾勒得更加絢麗多彩。
2.老師是辛勤的園丁，教導著(zhù)我們。
3.母愛(ài)如山，父愛(ài)似海。
結尾“美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無(wú)疆”這句話(huà)，運用了什么修辭手法？表達了作者的什么感情？
這句話(huà)運用對偶的修辭手法，句式工整，充分表達了作者對少年和中國的贊美之情。
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少年中國說(shuō)PPT，第四部分內容：認識對偶
什么叫對偶？
對偶是用字數相等、結構相同、意義對稱(chēng)的一對短語(yǔ)或句子來(lái)表達兩個(gè)相對應或相近或相同意思的修辭手法。
對偶的作用：
便于吟誦，易于記憶；用于詩(shī)詞，有音樂(lè )美；表意凝練，抒情酣暢。
對偶例句
1.春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。
2.遠看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。
3.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
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少年中國說(shuō)PPT，第五部分內容：課堂練習
一、加一加變成本課新字再組詞。
氵＋寫(xiě)＝ ( ) 氵＋替＝ ( )
纟＋從＝ ( ) 月＋臺＝ ( )
二、說(shuō)說(shuō)下列句子的修辭手法。
1．少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步……( )
2．前途似海，來(lái)日方長(cháng)。( )
3．縱有千古，橫有八荒。( )
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少年中國說(shuō)PPT，第六部分內容：青少年勵志詩(shī)句
1.勸君莫惜金縷衣 勸君惜取少年時(shí)。
2.明日復明日,明日何其多,我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎。
3.莫等閑，白了少年頭，空悲切。
4.一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。
5.三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。
6.少壯不努力，老大徒傷悲。
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