《古人談讀書(shū)》PPT課件
第一部分內容：作者簡(jiǎn)介
孔子（公元前551年―公元前479年），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，生于春秋時(shí)期魯國陬邑。中國著(zhù)名的思想家、教育家，與弟子周游列國十四年，晚年修訂六經(jīng)，即《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《樂(lè )》《易》《春秋》。
朱熹(公元1130年—1200年）字元晦，又字仲晦。宋朝著(zhù)名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩(shī)人，閩學(xué)派的代表人物，儒學(xué)集大成者，世尊稱(chēng)為朱子。有《四書(shū)章句集注》《太極圖說(shuō)解》《通書(shū)解說(shuō)》《周易讀本》《楚辭集注》。
曾國藩(1811年-1872年)，漢族，初名子城，字伯涵，號滌生。中國近代政治家、戰略家、理學(xué)家、文學(xué)家，湘軍的創(chuàng )立者和統帥。與胡林翼并稱(chēng)曾胡，與李鴻章、左宗棠、張之洞并稱(chēng)"晚清四大名臣"。
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古人談讀書(shū)PPT，第二部分內容：會(huì )認字
敏 好學(xué) 不恥 知 不厭
誨人 謂 漫浪 誦讀 矣
豈 士人 恒 下流 窺天
詞語(yǔ)積累
描寫(xiě)讀書(shū)的詞語(yǔ)：
敏而好學(xué) 專(zhuān)心致志 好學(xué)不倦
學(xué)富五車(chē) 廢寢忘食 開(kāi)卷有益
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古人談讀書(shū)PPT，第三部分內容：初讀感知
1.課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹讀書(shū)的？
《論語(yǔ)》 朱熹（心、眼、口）曾國藩（志、識、恒）
2.根據課文內容填空。
課文描述了三個(gè)古人談讀書(shū)的方法，《論語(yǔ)》中強調敏而好學(xué)、___________；______和________也有一套關(guān)于如何讀書(shū)的說(shuō)法。
段落劃分
第一部分（第一篇文章）孔子教導人們如何讀書(shū)。
第二部分（第二篇文章）朱熹教導人們如何讀書(shū)。
第三部分（第三篇文章）曾國藩教導人們如何讀書(shū)。
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古人談讀書(shū)PPT，第四部分內容：課文解讀
朗讀古文，展示古文。
敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。
知之為知之，不知為不知，是知也。
默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。--《論語(yǔ)》
解釋古文
敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。
句意：天資聰明而又好學(xué)，不以向地位比自己低、學(xué)識比自己差的人請教為恥。
知之為知之，不知為不知，是知也。
句意：知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧。
默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。
句意：把所學(xué)的知識默默地記在心中,勤奮學(xué)習而不滿(mǎn)足,教導別人而不倦怠。
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古人談讀書(shū)PPT，第五部分內容：寫(xiě)作手法
學(xué)習運用對偶的修辭手法
【對偶】“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)；學(xué)而不厭，誨人不倦。”這兩句話(huà)運用對偶的手法，表示意義相近的或者結構相同的句子。
【舉例】
1、山重水復疑無(wú)路,柳暗花明又一村。
2、滿(mǎn)招損,謙受益。
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古人談讀書(shū)PPT，第六部分內容：課堂練習
1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
bù chǐ huì rén dàn yǐ
（ ） （ ） （ ）
2. 選字填空。
（1） 后（ ） 教（ ）
（2） 背（ ） （ ）語(yǔ)
3.把下面的句子補充完整。
（ ）而好學(xué)，不（ ）下問(wèn)。知之為知之，不知為不知，是識也。
蓋士人讀書(shū)，第一要（ ），第二要（ ），第三要（ ）。
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古人談讀書(shū)PPT，第七部分內容：課后作業(yè)
1.背誦課文。
2.想一想讀書(shū)帶給你什么好處，有什么心靈感悟，寫(xiě)下來(lái)與大家共勉。
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