《我的“長(cháng)生果”》PPT下載
第一部分內容:走近作者
葉文玲,當代女作家。1958年發(fā)表處女作《我和雪梅》,從此走上文壇,后以短篇小說(shuō)《心香》名聞遐邇。
她恪守“美是文學(xué)的生命”的宗旨,孜孜于真善美的追求,同時(shí)致力于散文創(chuàng )作,收獲頗豐。是中國當代文壇極為勤奮且很有影響的作家,其作品曾獲多種獎項。
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我的長(cháng)生果PPT,第二部分內容:詞語(yǔ)解釋
【囫圇吞棗】把棗整個(gè)咽下去,不加咀嚼,不辨滋味。比喻對事物不加分析思考。
【如癡如醉】形容神態(tài)失常,失去自制。文中指作者讀書(shū)讀到入迷的程度。
【流光溢彩】流動(dòng)的光影,滿(mǎn)溢的色彩。形容色彩明麗。
【浮想聯(lián)翩】很多想象或感想接連不斷地涌現。
【如饑似渴】形容要求很迫切,好象餓了急著(zhù)要吃飯,渴了急著(zhù)要喝水一樣。
【不言而喻】不用說(shuō)話(huà)就能明白。形容道理很明顯。
【黯然神傷】神情不愉快,無(wú)精打采的樣子。
【千篇一律】一千篇文章都一個(gè)樣。文中指文章公式化,非常機械、乏味。
【心安理得】自以為做的事情合乎道理,心里很坦然。
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我的長(cháng)生果PPT,第三部分內容:初讀感知
1.“長(cháng)生果”在文中指的是什么?作者以此為題有什么好處呢?
2.課文的主要內容是什么?
“長(cháng)生果”在文中指的是書(shū)。作者將書(shū)比喻為“長(cháng)生果”,意思是書(shū)是人類(lèi)的精神糧食,充分表達了書(shū)與人類(lèi)發(fā)展的關(guān)系。作者以“我的‘長(cháng)生果’”為題,也突出了書(shū)對于“我”成長(cháng)的重要性!
段落層次
第一部分:(1)開(kāi)篇點(diǎn)題,總寫(xiě)書(shū)是人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”。
第二部分:(2—6)寫(xiě)我童年快樂(lè )的讀書(shū)生活。
第三部分:(7—14)寫(xiě)課外書(shū)籍給了“我”許多營(yíng)養,特別是對“我”的作文有很大的幫助。
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我的長(cháng)生果PPT,第四部分內容:課文解讀
書(shū),被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”。這個(gè)比喻,我覺(jué)得特別親切。
總領(lǐng)全文開(kāi)篇點(diǎn)題
書(shū)是我們的精神食糧,是人類(lèi)文明不斷延續的營(yíng)養。
自讀探究
自讀課文2-13自然段,找找作者寫(xiě)了自己少年時(shí)代讀書(shū)、作文的哪幾件事?
莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。”像我這樣對閱讀如饑似渴的少年,它的功用更是不言而喻。
閱讀拓展了我的想象力
從小學(xué)三年級開(kāi)始,作文常常居全班之冠
讀書(shū)做筆記,鍛煉了我的記憶力,也增強了我的理解力
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我的長(cháng)生果PPT,第五部分內容:討論交流
你從作者的親身經(jīng)歷中得到了什么啟示?
書(shū)具有豐富的營(yíng)養,在我們的成長(cháng)中起著(zhù)重要的作用。只要我們愛(ài)讀書(shū),并且孜孜不倦地去博覽群書(shū),學(xué)以致用,就一定會(huì )書(shū)寫(xiě)出自己美麗的人生。
感悟提升
這是一篇散文,主體是回憶少年時(shí)代的讀書(shū)生活,闡明讀書(shū)的特有感受以及讀書(shū)對自己生活的影響,感情真摯,層次分明。作者在讀寫(xiě)的實(shí)踐中,逐漸悟出了讀寫(xiě)間的關(guān)系和寫(xiě)作方法 ,值得我們在以后的學(xué)習中借鑒。
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我的長(cháng)生果PPT,第六部分內容:隨堂練習
一、下面句子中標紅詞語(yǔ)使用有誤的是( )
A. 我們應該珍惜時(shí)間,好好學(xué)習,這個(gè)道理是不言而喻的。
B. 他把這碗米飯囫圇吞棗地吃完了。
C. 我自食其力,不危害他人,自然過(guò)的心安理得。
二、仿照例句寫(xiě)一寫(xiě)。
人們都愛(ài)秋天,愛(ài)她的天高氣爽,愛(ài)她的云淡日麗,愛(ài)她的香飄四野。
人們都愛(ài)春天,愛(ài)她的_________,愛(ài)她的_________,愛(ài)她的_________。
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我的長(cháng)生果PPT,第七部分內容:課后作業(yè)
1. 文中提到很多有名的書(shū),你是否看過(guò)?請選擇你感興趣的書(shū)來(lái)讀并做好讀書(shū)筆記。
2. 以“我和書(shū)的故事”為話(huà)題作文。
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