《語(yǔ)文園地一》PPT教學(xué)課件(三年級下冊)
第一部分內容：交流平臺
第一個(gè)句子生動(dòng)地描寫(xiě)了小燕子的動(dòng)作，用“偶爾沾”表現了其動(dòng)作之輕。
第二個(gè)句子形象地描繪了荷花未開(kāi)時(shí)飽脹的模樣，令人如臨其境。
第三個(gè)句子連用了“落”“折”“收攏”這幾個(gè)動(dòng)詞，再加上“款款地”“順順溜溜”“嚴絲合縫”等修飾性詞語(yǔ)的運用，將小瓢蟲(chóng)細致的動(dòng)作表現得淋漓盡致。
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語(yǔ)文園地PPT，第二部分內容：識字加油站
第一組：
援（yuán）（救援）
擲（zhì）（投擲）
撈（lāo）（打撈）
點(diǎn)撥：這組字都是表示動(dòng)作的，所以部首都是“扌”。
第二組：
縛（fù）（束縛）
繚（liáo）（繚亂）
絡(luò )（luò）（網(wǎng)絡(luò )）
點(diǎn)撥：這組字組成的詞語(yǔ)都和絲線(xiàn)有關(guān)，所以部首都是“纟”。“束縛”可以用絲線(xiàn)來(lái)實(shí)現；“繚亂”是指“處于零亂、混淆狀態(tài)心緒繚亂，也可形容事物雜亂無(wú)章”，絲線(xiàn)纏繞散亂的樣子就可以用“繚亂”來(lái)形容；“網(wǎng)絡(luò )”是將互聯(lián)網(wǎng)比喻成蜘蛛用絲結的網(wǎng)。
第三組：
資（zī）（資產(chǎn)）
貢（ɡònɡ）（貢獻）
貸（luò）（貸款）
點(diǎn)撥：第三組字都與錢(qián)財有關(guān)，部首都是“貝”，因為古時(shí)都以貝殼作貨幣。
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語(yǔ)文園地PPT，第三部分內容：字詞句運用
讀一讀，說(shuō)說(shuō)括號中的哪個(gè)詞語(yǔ)用在句子里更合適。
水面的小圓暈（yùn）一圈圈地（蕩漾 飄蕩）開(kāi)去。
他們走在回家的路上，唱起了一首（輕巧 輕快）的歌曲。
這只小狗的鼻子真（靈活 靈敏），老遠就聞到了食物的氣味。
辨析：蕩漾 飄蕩
“蕩漾”指“（水波）一起一伏地動(dòng)”。
“飄蕩”指“隨風(fēng)飄動(dòng)”“漂泊”。
二者使用的對象不同：“蕩漾”用在水的環(huán)境中，“飄蕩”用在風(fēng)的環(huán)境中。
答案：水面的小圓暈（yùn）一圈圈地（蕩漾 飄蕩）開(kāi)去。
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語(yǔ)文園地PPT，第四部分內容：日積月累
憶江南
[唐]白居易
江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍。 能不憶江南？
作者介紹
白居易(772—846)，字樂(lè )天，號香山居士，又號醉吟先生，太原(今屬山西)人。唐代偉大的現實(shí)主義詩(shī)人，有“詩(shī)魔”之稱(chēng)。白居易的詩(shī)歌題材廣泛，形式多樣，語(yǔ)言平易通俗。他與元稹共同倡導新樂(lè )府運動(dòng)，世稱(chēng)“元白”，與劉禹錫并稱(chēng)“劉白”。代表作品有《長(cháng)恨歌》《賣(mài)炭翁》《琵琶行》《錢(qián)塘湖春行》等。
詞語(yǔ)解釋
憶江南：詞牌名。原題下有詞三首，本課所選是其中第一首。
曾：曾經(jīng)，表示從前有過(guò)某種行為或情況。
諳：熟悉。
江花：江邊的花朵。
藍：一種植物，葉藍綠色，可提取青藍色染料。
詩(shī)意
江南的風(fēng)景多么美好，風(fēng)景久已熟悉。春天到來(lái)時(shí)，太陽(yáng)從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過(guò)藍草。怎能叫人不懷念江南？
主旨
這首詞通過(guò)回憶曾觀(guān)光游覽江南春景時(shí)所留下的印象，抒發(fā)了詞人對如詩(shī)如畫(huà)的江南風(fēng)光的無(wú)限贊美和懷念之情。
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