《我們班 他們班》與班級共成長(cháng)PPT
第一部分內容：第一課時(shí) 走進(jìn)他們班 增進(jìn)班級間的合作
新知導入
我們都了解自己的班級，那對于其他班級，你了解多少呢？是通過(guò)什么方式了解到的？
張小文的疑惑
張小文是個(gè)愛(ài)思考的學(xué)生，腦海里總會(huì )冒出各種各樣的疑問(wèn)。他發(fā)現語(yǔ)文老師總在課堂上夸獎隔壁四（3）班，他想：四（3）班同學(xué)到底做得怎么樣？真的有值得我們班學(xué)習的地方嗎？
探究新知
在學(xué)校里，除了自己班以外，還有很多其他班。每個(gè)班都是不同的……
四（2）班同學(xué)喜歡閱讀，他們教室里有很多圖書(shū)。
四（3）班同學(xué)跑步很快，幾乎每次接力賽他們班都是第一名。
活動(dòng)一：班級小調查
自由分組，選擇你們想要了解的班級進(jìn)行調查。
小貼士
1．問(wèn)問(wèn)他們班的同學(xué)，調查他們班的基本信息。
2．了解他們班獲得的獎項，看看他們班擅長(cháng)什么。
3．問(wèn)問(wèn)既教他們班又教我們班的老師，聽(tīng)聽(tīng)老師對兩個(gè)班的評價(jià)。
4．通過(guò)閱讀他們班的板報，了解他們班的特點(diǎn)。
活動(dòng)二：促進(jìn)班級間的合作
每個(gè)班都是學(xué)校大家庭的一員。在學(xué)校生活中，大家一起合作，共同創(chuàng )造和分享美好的校園生活。
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我們班他們班PPT，第二部分內容：第二課時(shí) 正確對待班級間的競爭 為他班喝彩
新知導入
上節課讓大家進(jìn)行了調查，現在就讓每個(gè)小組派一名成員上來(lái)進(jìn)行匯報吧。
看來(lái)大家為了了解其他班級真的是作了一番努力呢！同學(xué)們在調查中是否體會(huì )到了合作的重要性呢？
探究新知
班級與班級之間既有合作，也有競爭。競爭給我們帶來(lái)成長(cháng)和收獲。
班級之有競爭是正常的，但是，如果使用不正當的方式獲勝，那是不光彩的，甚至會(huì )產(chǎn)生不良后果。
交流園
在你的生活中有類(lèi)似的現象嗎？這種做法可能導致什么樣的不良后果。
班級間的競爭必須使用爭當方式。這話(huà)說(shuō)起來(lái)容易，要真正做到，也不是那么簡(jiǎn)單。
四年級將要句型“校園話(huà)劇”比賽，為了干擾其他班級同學(xué)的比賽心情，有同學(xué)提議制作一條貶低其他班級的橫幅。對此，有同學(xué)認為這種方式不正當，也很不友善。最后，大家商定在橫幅上寫(xiě)“班班有看頭，劇劇都精彩”。
為什么學(xué)校會(huì )給那個(gè)班頒發(fā)“道德風(fēng)尚獎”呢？
法國申辦奧運會(huì )時(shí)敗給了北京，為什么法國代表團還會(huì )向北京祝賀呢？
為什么中國觀(guān)眾給法國代表團最熱烈的掌聲呢？
課后活動(dòng)
與家人分享，你最欣賞哪個(gè)班級？哪位同學(xué)？說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡。告訴他們，你發(fā)現了他們哪些優(yōu)點(diǎn)？看看他們的反應。
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