《我們班 他們班》與班級共成長(cháng)PPT(第二課時(shí))
第一部分內容：小組討論
同學(xué)們，你們能夠來(lái)到這個(gè)世界上，就已經(jīng)是千軍萬(wàn)馬中殺出來(lái)的競爭成功者了。其實(shí)，我們的生活中到處充滿(mǎn)了競爭。
下面請大家討論一下，生活中有哪些競爭現象？
正如我們剛才看到的，生活中處處有競爭。那么你對競爭是怎么看的呢？你覺(jué)得競爭是好事兒？還是壞事兒？
故事1
美國短跑名將卡爾?劉易斯，在第三屆世界田徑錦標賽上，創(chuàng )下了9秒88的世界男子百米新紀錄，當東京國立競技場(chǎng)上6萬(wàn)名觀(guān)眾高呼劉易斯的名字，為他歡呼和祝賀時(shí)，劉易斯卻流著(zhù)眼淚與他的對手伯勒爾擁抱在一起，他還對記者說(shuō):“如果沒(méi)有伯勒爾，沒(méi)有他的9秒90，我也許不能跑得這樣快，正是他激勵了我。” 1982年劉易斯的百米和跳遠成績(jì)都排名世界第一 。
劉易斯講了大實(shí)話(huà):正是伯勒爾的9秒90，使劉易斯在前進(jìn)的道路上擁有了趕超的目標，激發(fā)出自己最大的潛能，最終刷新了世界男子百米的歷史紀錄，取得了驕人的成績(jì)，在體育史上寫(xiě)下了重重的一筆，這便是競爭的力量。
國外一家森林公園曾養殖幾百只梅花鹿，盡管環(huán)境幽靜，水草豐美，又沒(méi)有天敵，而幾年以后，鹿群非但沒(méi)有發(fā)展，反而病的病，死的死，竟然出現了負增長(cháng)。后來(lái)他們買(mǎi)回幾只狼放置在公園里，在狼的追趕捕食下，鹿群只得緊張地奔跑以逃命。這樣一來(lái)，除了那些老弱病殘者被狼捕食外，其它鹿的體質(zhì)日益增強，數量也迅速地增長(cháng)著(zhù)。
1、短跑名將劉易斯取得了出色的成績(jì)，為什么他要感謝他的對手伯勒爾呢？
2、為什么環(huán)境舒適，沒(méi)有狼的時(shí)候，梅花鹿的數量反而下降？
狼來(lái)了后，梅花鹿的數量反而增加了呢？
3、通過(guò)這兩則故事，你有什么啟示？
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我們班他們班PPT，第二部分內容：班級間的競爭
班級與班級之間既有合作，也有競爭。請你說(shuō)一說(shuō)，班級間的競爭有哪些？
說(shuō)一說(shuō)：
你覺(jué)得班級之間的競爭有什么樣的作用？
為了在合唱比賽中獲得好成績(jì)，我們班每天放學(xué)后都認真練習。
上學(xué)期，5班和我們班進(jìn)行了一場(chǎng)知識競賽活動(dòng)�；顒�(dòng)中，雙方都學(xué)到了不少知識。
競爭能夠促使我們反思和進(jìn)步，能夠激發(fā)班級的競爭動(dòng)力，競爭給我們帶來(lái)成長(cháng)和收獲。所以，班級之間需要競爭。
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我們班他們班PPT，第三部分內容：全班交流
在你的學(xué)習生活中，你看見(jiàn)過(guò)這些現象嗎？你覺(jué)得這種做法會(huì )導致什么樣的不良后果呢？
班級之間有競爭是正常的，但是，如果使用不正當的方式獲勝，那是不光彩的，甚至會(huì )產(chǎn)生不良后果。
正當競爭不容易
四年級將要舉行“校園話(huà)劇”比賽，為了干擾其他班同學(xué)的比賽心情，有同學(xué)提議制作一條貶低其他班級的橫幅。對此，有同學(xué)認為這種方式不正當，也很不友善。最后，大家商定在橫幅上寫(xiě)“班班有看頭”“劇劇都精彩”。
你會(huì )怎么做？
班級間的競爭必須使用正當方式。這話(huà)說(shuō)起來(lái)容易，要真正做到，也不是那么簡(jiǎn)單。請你想一想，說(shuō)一說(shuō)，如果在以下情景中，你會(huì )怎么做？
假如你是賽場(chǎng)上的運動(dòng)員，聽(tīng)到別人起哄，會(huì )怎么想？
如果你在看臺上看到別的班同學(xué)跑在前邊，會(huì )怎么做？
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我們班他們班PPT，第四部分內容：閱讀角
我曾應邀參加一所小學(xué)的運動(dòng)會(huì )。那次運動(dòng)會(huì )上，有一個(gè)班獲得了“道德風(fēng)尚獎”。我向校長(cháng)提出心中的疑惑：在整個(gè)競賽過(guò)程中，并沒(méi)有發(fā)現這個(gè)班的道德風(fēng)尚比其他班高在何處。校長(cháng)說(shuō)：“其實(shí)你忽略了一個(gè)細節——在同學(xué)們都為自己班運動(dòng)員取得好成績(jì)而歡呼雀躍時(shí)，唯有那個(gè)班的學(xué)生在為自己喝彩的同時(shí)，也不忘為別人喝彩。”
由此，我還想起一次外國人為中國人喝彩的場(chǎng)面。2001年8月22日，在北京舉行的世界大學(xué)生運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式上，當法國體育代表團走到主席臺前時(shí)，人們意外地看見(jiàn)，法國運動(dòng)員高高舉起了一條橫幅，上面用中文寫(xiě)著(zhù)“法國代表團祝賀北京2008年奧運會(huì )申辦成功”。巴黎申辦奧運會(huì )敗給北京，但法國人仍能大度地為競爭對手送上祝福，他們贏(yíng)得了全場(chǎng)觀(guān)眾最熱烈的掌聲。
【想一想】
1.為什么學(xué)校會(huì )給那個(gè)班頒發(fā)“道德風(fēng)尚獎”呢？
2.巴黎申辦奧運會(huì )時(shí)敗給了北京，為什么法國代表團還會(huì )向北京祝賀呢？
3.為什么全場(chǎng)觀(guān)眾給法國代表團最熱烈的掌聲呢？
真正懂得為他人喝彩的人，會(huì )欣賞他人在競爭過(guò)程中的卓越表現和努力拼搏的精神，而不會(huì )在意勝敗的結果。
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我們班他們班PPT，第五部分內容：為他班喝彩倡議書(shū)
請你說(shuō)說(shuō)，在以下情景中，要怎么做才能做到“為他班喝彩”？還有哪些情景需要補充的嗎？
運動(dòng)會(huì )上，我們會(huì )……
合唱比賽中，我們會(huì )……
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