《寶黛初會(huì )》PPT
第一部分內容：學(xué)習目標
1.會(huì )認本課12個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。
2.默讀課文，能大致讀懂課文。 (重點(diǎn))
3.學(xué)習分析鑒賞文中的人物形象。 (難點(diǎn))
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寶黛初會(huì )PPT，第二部分內容：自讀提示
請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。
多音字
讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現？
寶釵說(shuō)：“且等我們放了去，大家好散。”
讀一讀：我散（ sǎn ）養在外的小雞正踱著(zhù)步子，像在散（ sàn ）步呢！
理解詞語(yǔ)
【窗屜子】【丫鬟】【小器】【忌諱】【晦氣】【籰子】
【橫豎】【送飯的】【促狹】【荒郊野外】【脧眼】
檢查自讀情況
指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。
再讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？
本文記敘了賈寶玉和眾姐妹、丫頭們在大觀(guān)園放風(fēng)箏的經(jīng)過(guò)。
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寶黛初會(huì )PPT，第三部分內容：品讀釋疑
文中的春趣表現在哪里？
一語(yǔ)未了，只聽(tīng)窗外竹子上一聲響，恰似窗屜子倒了一般，眾人嚇了一跳�！�
這句話(huà)有什么作用？
這句話(huà)既是比喻，又是夸張，風(fēng)箏觸竹發(fā)出巨大聲響，必將引出丫鬟出門(mén)觀(guān)看，引出下文放風(fēng)箏。
紫鵑笑道：“難道天下沒(méi)有一樣的風(fēng)箏， 單他有這個(gè)不成！
反問(wèn)句表現了人物怎樣的性格?
反問(wèn)句表達了肯定的意思，且語(yǔ)氣更為強烈，表現了人物直爽的性格特點(diǎn)。
探春道：“紫鵑也學(xué)小器了。你們一般的也有，這會(huì )子拾人走了的，也不怕忌諱。”黛玉笑道：“可是呢，知道是誰(shuí)放晦氣的，快掉出去罷。把咱們的拿出來(lái)，咱們也放晦氣。”
從探春、黛玉的話(huà)，我們知道放風(fēng)箏可以放晦氣，撿拾掉落的風(fēng)箏是忌諱。
這里小丫頭們聽(tīng)見(jiàn)放風(fēng)箏，巴不得一聲兒，七手八腳，都忙著(zhù)拿出個(gè)美人風(fēng)箏來(lái)，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有撥籰子的。
你從眾人忙亂地準備放風(fēng)箏的工具，體會(huì )到了什么？
小丫頭們興高采烈地準備著(zhù)放風(fēng)箏的工具。從中體會(huì )到她們聽(tīng)說(shuō)要放風(fēng)箏時(shí)的快樂(lè )心情。
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寶黛初會(huì )PPT，第四部分內容：結構主旨
課文結構
送走撿來(lái)的風(fēng)箏
把風(fēng)箏放上天空
準備工具和風(fēng)箏：忙亂、快樂(lè )
飛上天空：寶玉急、黛玉教
放飛各自的風(fēng)箏
放飛風(fēng)箏，美好心愿
絞在一起，格外有趣
課文主旨
本文記敘了賈寶玉和眾姐妹、丫頭們在大觀(guān)園放風(fēng)箏的經(jīng)過(guò)，突出了他們放風(fēng)箏時(shí)的自由快樂(lè )，表現了大家對大觀(guān)園美好生活的熱愛(ài)。
課堂小結
《紅樓夢(mèng)》曾被評為中國最具文學(xué)成就的古典小說(shuō)及章回小說(shuō)的巔峰之作，被認為是“中國四大名著(zhù)”之首。表面看來(lái)都是些平常的生活瑣事，但能夠以小見(jiàn)大，見(jiàn)微知著(zhù)，反映生活的本質(zhì)，具有深刻的社會(huì )意義。
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寶黛初會(huì )PPT，第五部分內容：課堂拓展
滿(mǎn)天的風(fēng)箏
我在草地上坐著(zhù)。我的頭上，是傍晚六時(shí)
的天空。天空中，這里也是風(fēng)箏，那里也是風(fēng)箏。
我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣多的風(fēng)箏，在這樣的一個(gè)天空中飄蕩著(zhù)。
兒時(shí)，如同隔世般遙遠的兒時(shí)，我自己也放過(guò)風(fēng)箏的。多半是跟二哥一起放。更多的時(shí)候，我手里只緊抓住那捆纏在香煙罐上的絲線(xiàn)。我瞇著(zhù)雙眼，仰面凝視天空中自己所放的那一個(gè)風(fēng)箏。當然，也東看看西看看別人的風(fēng)箏，如果天空中還有別人的風(fēng)箏的話(huà)。記憶中，天空中是一定有別人的風(fēng)箏的；因為放風(fēng)箏，似乎也有固定的季節。季節一到，任何一家的孩子，都會(huì )紛紛放起風(fēng)箏來(lái)。至于放的地點(diǎn)，或者是廣場(chǎng)上，或者是馬路上，或者是屋頂上。廣場(chǎng)不是到處都有的，從我家到廣場(chǎng)去，相隔一小段路程，我們有時(shí)也懶得去。馬路上可以放風(fēng)箏，確是一點(diǎn)也不假。那時(shí)的馬路和今天的馬路比起來(lái)，可差得遠了。那時(shí)的馬路，任何時(shí)候都是只有幾輛車(chē)，至于橫街，車(chē)子的數目更少得可憐；所以孩子們在設法叫風(fēng)箏起飛時(shí)，可以手里拉著(zhù)一根線(xiàn)，在大街上跑；而且頻頻回顧，看看背后的風(fēng)箏，是不是已經(jīng)順風(fēng)飛起了。但是我和二哥都不敢在馬路上放風(fēng)箏，這倒不是因為我們兄弟兩個(gè)人缺少冒險精神，而是因為怕父親知道了會(huì )罵會(huì )打。父親管我們，管得很?chē)�。但我們也有很理想的放風(fēng)箏的地方，那就是我們家的屋頂上。我們家的三樓，開(kāi)了一個(gè)小小的天窗，只要用一根木棒向上一撐，把天窗打開(kāi)，我們立刻就可以爬到屋頂上去。屋頂上，有一個(gè)狹長(cháng)的小陽(yáng)臺，我們就在陽(yáng)臺上放風(fēng)箏。屋頂上的風(fēng)很大，風(fēng)箏拿在手里，只要抖幾抖，就會(huì )搖頭擺腦地飛起來(lái)了。這時(shí)候，二哥就喊：“放線(xiàn)！放線(xiàn)！快！……”于是我就馬上用右手，把纏在香煙罐上的線(xiàn)拉出來(lái)。但是風(fēng)大的時(shí)候，笨手笨腳，還是來(lái)不及拉出線(xiàn)來(lái)，二哥不耐煩了，會(huì )從我手里把香煙罐搶了過(guò)去，一手緊抓罐的一端，讓另一端對著(zhù)風(fēng)箏飛升的方向，于是一剎那間，罐上的線(xiàn)，便咿咿呀呀一圈又一圈地飛了出去。定睛看時(shí)，風(fēng)箏已經(jīng)飛到離我們很多丈遠的高空中，而罐上的線(xiàn)，忽然都不見(jiàn)了。我還記得，我們當時(shí)放的風(fēng)箏，都是二哥自己糊的。二哥不會(huì )念書(shū)，但是有糊風(fēng)箏的手藝。他糊的都是蝴蝶風(fēng)箏，比一般的風(fēng)箏都要大很多，而且涂上花花綠綠的顏色。當這樣一個(gè)美麗特殊的風(fēng)箏升到天空中時(shí)，二哥有一份滿(mǎn)足，也有一份驕傲。
思考：選文的主要內容是什么？表達了作者怎樣的思想感情？
關(guān)鍵詞：部編人教版五年級語(yǔ)文下冊PPT課件免費下載，寶黛初會(huì )PPT下載，.PPT格式；
