《文具的家》PPT下載
第一部分內容：第一課時(shí)
愛(ài)護文具
小文具，要愛(ài)惜。
小書(shū)包，裝整齊。
不撕書(shū)，不咬筆。
好孩子，能自理。
讀讀畫(huà)畫(huà)
請同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫(huà)出課后的生字。
我會(huì )認
具 次 丟 哪 新 每
平 她 些 仔 檢 查 所
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詞語(yǔ)解釋
仔細：細心。本課指貝貝細心的檢查自己的文具。
兩個(gè)小朋友在仔細觀(guān)察魚(yú)缸里的小魚(yú)。
平平安安：沒(méi)有事故，沒(méi)有危險。本課指貝貝每天放學(xué)沒(méi)有危險的回家。
同學(xué)們每天高高興興上學(xué)，平平安安回家，是父母最大的心愿。
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整體感知
數一數，課文一共_________個(gè)自然段。我會(huì )給每個(gè)自然段標上序號。
說(shuō)一說(shuō)，文具的家在哪里呢？
結合課文插圖，讀一讀課文，找一找文中的人物都有誰(shuí)？
朗讀課文，想想課文主要講了一件什么事？
課文寫(xiě)的是（ ）和（ ）之間發(fā)生的事。（ ）總丟文具，（ ）告訴她，文具也是有家的，應該每天讓文具也平平安安回到自己的家。
下節課，我們具體來(lái)看看這件事的經(jīng)過(guò)！
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課堂演練
一、連線(xiàn)組詞。
二、我會(huì )擴詞。
文 （ ） （ ） （ ）
包 （ ） （ ） （ ）
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文具的家PPT，第二部分內容：第二課時(shí)
檢查復習
讀一讀，記一記。
新 新書(shū) 新年 新手 清新
平 平安 平時(shí) 平常 平地
些 這些 那些 一些 哪些
上節課我們學(xué)習了字詞。讓我們伴隨著(zhù)這首文具歌的旋律，開(kāi)始繼續學(xué)習本節課的知識吧！
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互動(dòng)課堂
聽(tīng)老師來(lái)讀第一、二自然段，聽(tīng)完說(shuō)一說(shuō)你推斷出了什么信息。
聯(lián)系生活識字
鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。
橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著(zhù)了。
以自己喜歡的方式讀第二自然段。讀完推斷你發(fā)現了貝貝的什么特點(diǎn)？
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詞語(yǔ)積累（AABB式的詞語(yǔ)）
平平安安 干干凈凈 明明白白
開(kāi)開(kāi)心心 安安靜靜 快快樂(lè )樂(lè )
朗讀指導（課后第1題）
貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉筆刀，也有自己的家呀。
親切、和藹、有耐心
貝貝最終有沒(méi)有找到文具的家呢？你來(lái)根據課文信息簡(jiǎn)單推斷一下吧！
仿寫(xiě)句子
書(shū)包里的文具盒，就是這些文具的家。
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主題概括
本文寫(xiě)的是一個(gè)名叫_____的小朋友，因為粗心大意，不愛(ài)惜自己的_____，在_____的幫助下，改掉了粗心的毛病，每天都自己檢查書(shū)包，變成了一個(gè)愛(ài)惜_____的好孩子的故事。
拓展延伸
文具盒
放學(xué)了，
我把教科書(shū)裝進(jìn)書(shū)包，
我把練習本裝進(jìn)書(shū)包。
文具盒怎么合也合不上，
奇怪呀！
文具盒說(shuō)：
沒(méi)什么奇怪的呀！
還有一個(gè)鉛筆孩子，
不知道跑到哪兒去了。
它沒(méi)回來(lái)，
我怎么能跟著(zhù)你走呢！
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課堂演練
一、模仿著(zhù)寫(xiě)一寫(xiě)。
例：鉛筆盒是文具的家。
_____是_____的家。
_____是_____的家。
二、重點(diǎn)段落品析。
從此，每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要仔細檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
1.用文中近義詞填空。
認真——________
2.每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝要做哪些工作？
仔細檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
三、和同桌互相評一評，達標的請打上“√” 。
四、和身邊的朋友交流生活、學(xué)習中還應該養成哪些好習慣。
關(guān)鍵詞：部編人教版一年級語(yǔ)文下冊PPT課件免費下載，文具的家PPT下載，.PPT格式；
