《青蛙賣(mài)泥塘》PPT(第二課時(shí))
第一部分內容：激趣導入
讓我們用摘蘋(píng)果的方法來(lái)復習一下上節課認識的生字寶寶吧！
品讀釋疑
讀課文，想一想青蛙為什么賣(mài)泥塘？(串珠問(wèn)題1)
青蛙覺(jué)得這兒不好，想搬到城里去住。
青蛙住在爛泥塘里。他覺(jué)得這兒不怎么樣，想把泥塘賣(mài)掉，換一些錢(qián)搬到城里住。
心理描寫(xiě)，交代青蛙賣(mài)掉泥塘的原因，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。
朗讀指導：重讀“不怎么樣、城里”，讀出青蛙內心對現狀的不滿(mǎn)。
小動(dòng)物們分別給青蛙提出了什么建議？(串珠問(wèn)題2)
讓我們走進(jìn)課文去細細品讀。
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青蛙賣(mài)泥塘PPT，第二部分內容：心理描寫(xiě)
概念：心理描寫(xiě)是指對人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內心活動(dòng)進(jìn)行的描寫(xiě)。
好處：通過(guò)對人物心理的描寫(xiě),能夠直接深入人物心靈,揭示人物的內心世界,表現人物豐富而復雜的思想感情。
標志：心理描寫(xiě)方法包括：內心獨白，一般帶有“想、心說(shuō)”；用夢(mèng)幻發(fā)出內心的呼喚，一般帶有“似乎看見(jiàn)，似乎聽(tīng)到”；還有通過(guò)景物自然折射內心感受。
選一選：
青蛙為了把泥塘賣(mài)出去，都做了哪些事？( )
A.打了井 B.蓋了房子 C.修了路 D. 種了花
E.栽了樹(shù) F.引了水 G.種了草
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青蛙賣(mài)泥塘PPT，第三部分內容：主題延伸
為了讓我們周?chē)沫h(huán)境也變得更美好，你準備做些什么？
A. 愛(ài)護花草樹(shù)木，不摘花，不踩草坪，積極參加植樹(shù)活動(dòng)。
B. 不亂丟果皮、垃圾。
C. 拒絕白色污染，不使用一次性塑料袋和一次性餐具。
D. 建議父母少開(kāi)私家車(chē)，多坐公共汽車(chē)、地鐵等。
學(xué)寫(xiě)心理活動(dòng)
本文的心理描寫(xiě)很多，如“青蛙想，要是在泥塘周?chē)N些草，就能賣(mài)出去了。”“青蛙說(shuō)到這里，突然愣住了，他想：這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣(mài)掉呢？”寫(xiě)出了青蛙的內心活動(dòng)，明顯的特征是帶有“想、他想”等詞語(yǔ)。
寫(xiě)好心理活動(dòng)要注意：
(1)心理描寫(xiě)要突出人物心理活動(dòng)的主要特征。
(2)緊密結合人物形象刻畫(huà)和故事情節敘述，形成一個(gè)整體，以免心理描寫(xiě)的游離和脫節。
(3)與文章中的其他表達內容自然地聯(lián)結和轉換，有機地過(guò)渡和銜接，渾然一體。寫(xiě)心理活動(dòng)，一般常用“他感到…… ” 、“他覺(jué)得……”、“他認為……”、“他想到……”“他想……”、“他回憶……”、“他思索著(zhù)……”、“他想起…… ”等帶有標志性的詞語(yǔ)來(lái)表達。
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青蛙賣(mài)泥塘PPT，第四部分內容：本課小結
課文主旨
讀了《青蛙賣(mài)泥塘》你受到了什么啟示？(核心問(wèn)題)
本文是童話(huà)故事，講述了一只不愿住在爛泥塘里的青蛙，賣(mài)泥塘的過(guò)程中聽(tīng)從小動(dòng)物們的建議，逐步改善了泥塘的環(huán)境。告訴我們美好的環(huán)境是我們勤勞的雙手創(chuàng )造的。
課堂小結
這篇課文是一則童話(huà)故事，小青蛙用自己勤勞的雙手使以前的爛泥塘發(fā)生了翻天覆地的變化，成了現在美麗舒適的家園。讓我們認識到了環(huán)境的重要，激發(fā)我們要樹(shù)立環(huán)保意識。
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青蛙賣(mài)泥塘PPT，第五部分內容：結構圖示
不滿(mǎn)現狀
賣(mài)泥塘
接受建議
老牛——種草
野鴨——引水
小鳥(niǎo)——種樹(shù)
蝴蝶——種花
小兔——修路
小猴——蓋房子
小狐貍……
不賣(mài)泥塘
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青蛙賣(mài)泥塘PPT，第六部分內容：作業(yè)布置
小朋友，給爸爸媽媽一起讀一讀《勤勞的小老鼠》這個(gè)故事吧。
關(guān)鍵詞：部編人教版二年級語(yǔ)文下冊PPT課件免費下載，青蛙賣(mài)泥塘PPT下載，.PPT格式；
