《身邊那些有特點(diǎn)的人》PPT下載
第一部分內容：習作要求
“小書(shū)蟲(chóng)、樂(lè )天派、智多星、運動(dòng)健將、故事大王、幽默王子、熱心腸、昆蟲(chóng)迷、小問(wèn)號”這些詞語(yǔ)讓你想到了誰(shuí)？為什么會(huì )想到他？
你還想到了哪些這樣的詞語(yǔ)？這些詞語(yǔ)可以用來(lái)形容誰(shuí)？圍繞以上問(wèn)題和同學(xué)交流，然后選一個(gè)人寫(xiě)一寫(xiě)。
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身邊那些有特點(diǎn)的人PPT，第二部分內容：習作指導
本次習作要求是寫(xiě)身邊有特點(diǎn)的人，題目自擬�？梢赃x擇自己熟悉的人來(lái)寫(xiě)，這樣更加得心應手。
圍繞中心，選取有代表性的、真實(shí)的、有說(shuō)服力的材料�？梢允且患�，也可以是幾件事。
組織安排材料，確定敘事的順序和重點(diǎn)，注意詳略得當，開(kāi)頭和結尾可以互相呼應。
刻畫(huà)人物要生動(dòng)、形象，適當運用外貌、語(yǔ)言、神態(tài)、心理等描寫(xiě)手法。
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身邊那些有特點(diǎn)的人PPT，第三部分內容：范文點(diǎn)評
歪牙老師
林老師有兩顆特大的門(mén)牙——一顆像媽媽下廚時(shí)揮動(dòng)的鏟子，一顆像爺爺劈柴時(shí)掄著(zhù)的斧子。這兩顆大門(mén)牙“姿態(tài)”不一，形狀相異，歪歪扭扭地向外露著(zhù)。①說(shuō)實(shí)話(huà)，第一次見(jiàn)到他，我就心存疑惑：有這兩顆門(mén)牙頂著(zhù)，他怎么教我們語(yǔ)文呢？
①點(diǎn)明林老師的外貌特點(diǎn)——長(cháng)有兩顆大歪牙。
沒(méi)想到這兩顆大歪牙還挺愛(ài)挑剔人呢。上課時(shí)，老師喜歡讓同學(xué)們挨個(gè)兒朗讀，而不管誰(shuí)讀了，都有這樣那樣的毛病被“鏟”出來(lái)，予以“斧”正。②我從一年級開(kāi)始就養成了一個(gè)壞習慣：朗讀時(shí)吐字不清，含含糊糊的。這兩顆大門(mén)牙可就對我毫不留情，“大鏟特鏟”了：“你這樣不是朗讀，而是
②語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，增加了讀者的閱讀興趣。“鏟”和“斧”與開(kāi)頭的比喻相呼應。
說(shuō)夢(mèng)話(huà)。如果你長(cháng)大當局長(cháng)，還是這樣子給大家做報告，大家都會(huì )打呼嚕的。”打他上第一節課開(kāi)始，我就對那兩顆門(mén)牙刮目相看了。
背地里，我曾偷偷地問(wèn)：“林老師，您的門(mén)牙怎么歪了？”他“嘿嘿”地笑著(zhù)說(shuō)：“我從小愛(ài)笑，不小心笑歪了。”③開(kāi)始我還半信半疑，后來(lái)我就深信不疑了。
③歪牙老師的回答體現了他平易近人、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
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