《漏》PPT教學(xué)課件
第一部分內容:新課導入
同學(xué)們,你們知道“漏”是什么東西嗎?一只老虎和一個(gè)賊一聽(tīng)到“漏”就嚇得沒(méi)命地逃竄,這是為什么呢?讓我們一起走進(jìn)課文《漏》,去找一找原因吧。
詞語(yǔ)表
里屋 莫非 厲害
發(fā)抖 松手 粘膠
跟前 甘心 滴答
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漏PPT,第二部分內容:詞語(yǔ)解釋
【蒙蒙】形容雨點(diǎn)很細小。
【窟窿】洞。
【翻山越嶺】翻高山,越峻嶺。形容長(cháng)途跋涉的艱辛。
【莫非】副詞,表示揣測或反問(wèn),常跟“不成”呼應。
【走南闖北】形容四處闖蕩,到過(guò)許多地方。
【蹭】摩擦。
【旋風(fēng)】螺旋狀運動(dòng)的風(fēng)。這里形容迅疾的動(dòng)作。
【躥】向上跳。
【順勢】順著(zhù)情勢,趁勢。
【縱】全身猛力向前或向上(跳)。
【甘心】稱(chēng)心滿(mǎn)意。
【嫌】厭惡,不滿(mǎn)意。
【倒栽蔥】摔倒時(shí)頭先著(zhù)地的動(dòng)作。
【驚恐】驚慌恐懼。
詞語(yǔ)對對碰
近義詞
莫非——難道 拼命——拼死 順勢——趁勢
甘心——情愿 驚恐——惶恐 趕緊——趕快
翻山越嶺——跋山涉水
反義詞
正巧——不巧 清醒——糊涂
甘心——不甘 驚恐——鎮定
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漏PPT,第三部分內容:妙解課文
認真讀讀課文,思考:這篇課文中“漏”是指什么?為什么老虎和賊都那么害怕“漏”呢?
整體感知
自由讀課文,說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么內容。
這篇課文是一個(gè)民間故事,講的是一個(gè)老公公和一個(gè)老婆婆家養了一頭_______,老虎想______,賊想_____,結果卻因為自己的愚昧無(wú)知,把對方當成自己從未見(jiàn)過(guò)的厲害角色_____而嚇得昏過(guò)去,最后老公公和老婆婆家的驢沒(méi)有被偷,但房子卻真的_____了。
理清脈絡(luò )
再讀課文,理清課文層次。
第一部分( ):____________________
第二部分( ):____________________
第三部分( ):____________________
學(xué)習第3到18自然段,思考這部分講了什么內容。
一天晚上,下著(zhù)蒙蒙小雨。老虎來(lái)了,賊也來(lái)了。老虎用爪在墻壁上抓,賊用手在屋頂上挖,不一會(huì )兒,墻被老虎抓了個(gè)窟窿,屋頂被賊挖了個(gè)窟窿。老虎鉆進(jìn)驢圈,賊也正想往下跳。忽然,老公公和老婆婆在里屋說(shuō)起話(huà)來(lái),老虎和賊嚇得大氣都不敢出了。
老虎和賊聽(tīng)到老婆婆說(shuō)“漏”,分別是怎么想的?
老虎趴在驢圈里想:“翻山越嶺我什么都見(jiàn)過(guò),就是沒(méi)見(jiàn)過(guò)‘漏’,莫非‘漏’比我還厲害?”
賊蹲在屋頂上想:“走南闖北我什么都聽(tīng)說(shuō)過(guò),就是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘漏’,莫非‘漏’比我還厲害?”
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漏PPT,第四部分內容:疑難探究
課文中有幾次提到了雨?這樣寫(xiě)起到什么作用?
課文中三次提到雨。第一次是“蒙蒙小雨”;第二次是“雨大了起來(lái)”;第三次是“雨越下越大”,雨勢成為推動(dòng)故事情節發(fā)展的客觀(guān)條件。
同學(xué)們,你覺(jué)得故事中哪部分內容最有意思。
賊從房頂摔下來(lái),正好掉在虎背上。賊以為是“漏”等著(zhù)吃他,就拼命抱住老虎脖子不松手。老虎也以為賊是“漏”,就拼命跑,邊跑邊想著(zhù)怎樣把它甩掉,而賊也在想著(zhù)同樣的問(wèn)題,因此在歪脖老樹(shù)前,老虎要甩掉賊,就歪著(zhù)身子,賊正好想擺脫老虎,就縱身一跳,跳到樹(shù)上去了。于是賊和老虎都很高興,覺(jué)得自己終于擺脫“漏”了。這部分內容把老虎和賊的心理刻畫(huà)得十分準確,動(dòng)作描寫(xiě)得非常到位,讀起來(lái)妙趣橫生,引人入勝。
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漏PPT,第五部分內容:主旨歸納
本文以“漏”作為主線(xiàn),講述了一只老虎和一個(gè)賊想偷老公公老婆婆家的胖驢,來(lái)到農家,做賊心虛的一人一虎都認為老婆婆口中的“漏”是一個(gè)厲害的角色,陰差陽(yáng)錯把對方當成了“漏”而自亂手腳的故事。
拓展延伸
與賊或老虎有關(guān)的歇后語(yǔ)
賊被狗咬——不好聲張
賊娃子進(jìn)鐵匠鋪——倒貼(盜鐵)
窗戶(hù)上畫(huà)老虎——嚇不了誰(shuí)
虎頭蛇尾——有始無(wú)終
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漏PPT,第六部分內容:課后作業(yè)
這一次老虎和賊在黑雨夜里嚇得暈了過(guò)去,等他們醒來(lái)之后會(huì )怎樣呢?他們是否會(huì )認出對方?請同學(xué)們發(fā)揮想象,續編故事,看看誰(shuí)編得好。
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