《貓》PPT(第2課時(shí))
第一部分內容：學(xué)習目標
1.理解課文內容，體會(huì )作者是如何把貓的特點(diǎn)寫(xiě)具體，并表達出自己對貓的喜愛(ài)之情的。 (重點(diǎn))
2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。(重點(diǎn))
3.激起熱愛(ài)生活的情趣，激發(fā)課外觀(guān)察動(dòng)物的興趣。(難點(diǎn))
老舍爺爺是一個(gè)有名的大作家，他能把文章寫(xiě)得生動(dòng)有趣，具體的法寶到底是什么？讓我們一起到課文中尋找吧。
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貓PPT，第二部分內容：課文解析
朗讀課文第一自然段，畫(huà)出表現貓古怪性格的詞語(yǔ)。
想想：課文是怎樣表現貓的性格的？
說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì )找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)。
“睡大覺(jué)”“不過(guò)問(wèn)”表現了它的老實(shí)。
貪玩
可是，它決定要出去玩玩，就會(huì )出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì )一天一夜不回家呢？
“任憑……也……” 表現了貓極其貪玩。
盡職
可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！
“屏息凝視”“非”“不可”寫(xiě)出了貓的耐心和執著(zhù)。
朗讀課文第二、三自然段，畫(huà)出表現貓古怪性格的詞語(yǔ)。
想想：課文又是怎樣表現貓的性格的？
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貓PPT，第三部分內容：自學(xué)要求
1.朗讀課文第四自然段，畫(huà)出表現小貓特點(diǎn)的詞語(yǔ)。
2.討論課文是怎樣表現貓的特點(diǎn)的。
3.作者對貓是怎樣的一種情感，從哪里看出來(lái)的？
這種古怪的小動(dòng)物，真讓人覺(jué)得可愛(ài)。滿(mǎn)月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩，可是已經(jīng)學(xué)會(huì )淘氣。
“更”字把小貓與成年貓對比，說(shuō)明了作者對小貓的喜愛(ài)甚于大貓。
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貓PPT，第四部分內容：概括主旨
這篇課文細致生動(dòng)地描述了貓的古怪性格和滿(mǎn)月時(shí)的淘氣可愛(ài)，表達了作者對貓的喜愛(ài)之情。
雙重否定句
雙重否定就是否定兩次,即表示肯定的意思。包括有雙重否定的句子就是雙重否定句。雙重否定句語(yǔ)氣比肯定句更為強烈。
肯定句：它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，一定要把老鼠等出來(lái)。
雙重否定句：它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！
關(guān)于貓的詩(shī)句
亂葉打窗貓上案，斜陽(yáng)過(guò)屋鼠窺燈。——宋·徐集孫《言事》
朝慵午倦誰(shuí)相伴，貓枕桃笙苦竹床。——宋·楊萬(wàn)里《新暑追涼》
貓健翻憐鼠，庭荒不責童。——宋·陸游《自嘲》
睡貓隨我懶，黠鼠向人鳴。——宋·文天祥《又賦》
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貓PPT，第五部分內容：課堂練習
一、我能給下面句子中畫(huà)線(xiàn)的詞語(yǔ)找一個(gè)近義詞。
1.說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。( )
2.可是它又那么勇猛，就是遇上蛇也敢斗一斗。( )
3.它會(huì )找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)。 ( )
4.它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親。 ( )
二、我能將下面句中畫(huà)橫線(xiàn)的部分改換成文中的詞語(yǔ)。
1.貓還會(huì )豐富多腔地叫喚，長(cháng)短不同，粗細各異，變化非常多。( )
2.貓總是那么富有朝氣，充滿(mǎn)活力，天真可愛(ài)。( )
3.貓在花盆里摔跤，抱著(zhù)花枝打秋干，所過(guò)之處，枝條斷了，花朵也凋謝了。( )
三、按要求寫(xiě)句子。
1.說(shuō)它貪玩吧， 的確是啊， 要不怎么會(huì )一天一夜不回家呢？(改成陳述句)
說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不不會(huì )一天一夜不回家。
2.這么可愛(ài)的貓，我非常喜歡。(改成反問(wèn)句)
這么可愛(ài)的貓，我怎能不喜歡呢?
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