《梅花魂》PPT免費課件
第一部分內容：學(xué)習目標
1.學(xué)習本課的生字新詞。（重點(diǎn)）
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。（重點(diǎn)）
3.基本讀懂課文，感受外祖父對祖國無(wú)限眷戀的思想感情，領(lǐng)悟梅花那 種不畏“風(fēng)欺雪壓”的品格。（難點(diǎn)）
同學(xué)們：你們看見(jiàn)過(guò)梅花嗎？你喜歡它嗎？你喜歡它的什么？
今天我們要學(xué)的就是一個(gè)有關(guān)梅花的故事。
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梅花魂P(guān)PT，第二部分內容：詞語(yǔ)解釋
訓斥：訓誡和斥責。
玷污：弄臟。
鄭重：嚴肅認真。
眷戀：對自己喜愛(ài)的地方深深地留戀。
頗負盛名：頗，相當地。負，享有。盛名，很大的名望。
漂泊他鄉：指職業(yè)、生活不穩定，在遠方東奔西走。
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梅花魂P(guān)PT，第三部分內容：思考討論
課文圍繞著(zhù)梅花寫(xiě)了外祖父的哪幾件事？
表達了怎樣的思想感情？
①常教小外孫女讀唐詩(shī)宋詞且讀著(zhù)讀著(zhù)就流出眼淚。
②對一幅墨梅圖分外愛(ài)。
③不能回國而難過(guò)得哭起來(lái)。
④離別前把墨梅圖送給外孫女。
⑤船快開(kāi)時(shí)遞給外孫女梅花的手絹。
表達了外祖父眷戀祖國、熱愛(ài)祖國的思想感情。
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梅花魂P(guān)PT，第四部分內容：理清脈絡(luò ) 概括段意
第一段（1）由梅花想到外祖父。
第二段（2－15）回憶幾件具體的事情反映外祖父對祖國的眷戀之情。
第三段（16）從梅花想到外祖父的愛(ài)國心。
你是怎樣理解課文第2自然段中寫(xiě)到的這幾句詩(shī)的意思的？從這些詩(shī)句你體會(huì )出外祖父怎樣的想感情？外祖父為何讀到這些詩(shī)句時(shí)就會(huì )落淚？
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”
意思：我獨自一個(gè)人在外地，每到過(guò)年的時(shí)候格外思念故鄉的親人。
“春草明年綠，王孫歸不歸。”
意思：明年春天綠草如茵的時(shí)候， 您回不回來(lái)呢？
“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細如愁。”
意思：在空中隨風(fēng)飛舞的落花，輕得好像夜里的夢(mèng)；滿(mǎn)天無(wú)邊無(wú)際落著(zhù)的雨絲，細得好像心里的愁。
從這些詞句可以體會(huì )到外祖父思念家鄉、思念祖國的思想感情。因為這些詩(shī)句觸動(dòng)了他思鄉的感情。他思念祖國，卻身在異邦，不能回去，所以外祖父讀到這些詩(shī)句時(shí)就會(huì )落淚。
從哪些地方可以看出外祖父對梅花情有獨鐘？
“外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚留意。唯獨書(shū)房罩那一幅墨梅圖，他分外愛(ài)惜，家人碰也碰不得。”
從中體會(huì )作者用對比的手法來(lái)表現老人對梅花圖的珍愛(ài)。”
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梅花魂P(guān)PT，第五部分內容：思考討論
梅花的秉性像什么？(中華民族的精神、氣節)
此時(shí)作者用了什么手法？(借物喻人)
老人贊梅花，實(shí)贊美的是什么？(中華民族的精神、氣節)
外祖父保存這幅梅花是為什么？(是讓自己保存梅花的秉性，也就是中國人的氣節)
說(shuō)說(shuō)最后一自然段在文章中的作用？（總結全文，點(diǎn)明中心。）
本文開(kāi)頭和結尾有什么聯(lián)系？說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么好處？
（本文開(kāi)頭和結尾相照，首尾連貫，更加突出了身在異國的華僑老人思念祖國、熱愛(ài)祖國的思想感情）
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梅花魂P(guān)PT，第六部分內容：課堂小結
本文通過(guò)寫(xiě)身在異國的華僑老人對梅花的喜愛(ài)，反映了他對祖國深深的眷戀，表露了一位華僑老人的愛(ài)國之情。
板書(shū)設計
讀詩(shī)落淚
珍愛(ài)梅圖
不能回國
贈送梅圖
遞梅花巾
首尾照應
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梅花魂P(guān)PT，第七部分內容：想一想。
外祖父把梅花作為什么的象征？
作為中華民族精神的象征。
中華民族的精神就是什么？
“有品格、有靈魂、有骨氣”“不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節。”
《望大陸》—于右任
葬我于高山之上兮，
望我大陸；大陸不可見(jiàn)兮，只有痛哭！
葬我于高山之上兮，
望我故鄉；故鄉不可見(jiàn)兮，永不能忘！
天蒼蒼，野茫茫；
山之上，國有殤。
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