《古詩(shī)三首》PPT課件(第1課時(shí))
第一部分內容：學(xué)習目標
1.學(xué)會(huì )本課生字，理解古詩(shī)的意思。（重點(diǎn)）
2.借助朗讀、想象感悟詩(shī)文的美好意境，使學(xué)生從中受到美的熏陶，正確地體會(huì )作者的思想感情。（難點(diǎn)）
請同學(xué)們仔細看看這張圖片，你能不能用自己的話(huà)來(lái)概括戰士出外打仗的情景。
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古詩(shī)三首PPT，第二部分內容：基礎學(xué)習
王昌齡
字少伯，河東晉陽(yáng)（今山西太原）人。盛唐著(zhù)名邊塞詩(shī)人，后人譽(yù)為“七絕圣手”。早年貧賤，困于農耕，年近不惑，始中進(jìn)士。初任秘書(shū)省校書(shū)郎，又中博學(xué)宏辭，授汜水尉，因事貶嶺南。與李白、高適、王維、王之渙、岑參等交厚。開(kāi)元末返長(cháng)安，改授江寧丞。被謗謫龍標尉。安史亂起，為刺史閭丘所殺。其詩(shī)以七絕見(jiàn)長(cháng)，尤以登第之前赴西北邊塞所作邊塞詩(shī)最著(zhù)，有“詩(shī)家夫子王江寧”之譽(yù)。
我會(huì )認
渭 仞
我會(huì )寫(xiě)
仞 岳 摩 遺
仞
組詞 千仞 九仞 墻仞
造句：那座山怪石嶙峋，萬(wàn)仞絕壁，仿佛藏滿(mǎn)了滄桑。
岳
組詞 岳父 岳母 泰岳
造句：五岳山川,巍巍聳立,那是祖國不屈的脊梁。
詞語(yǔ)解釋
從軍行：樂(lè )府曲名，內容多寫(xiě)邊塞情況和戰士的生活。
玉門(mén)關(guān)：古關(guān)名，故址在今甘肅敦煌西北。
樓蘭：西域古國名，這里泛指西域地區少數民族政權。
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古詩(shī)三首PPT，第三部分內容：詩(shī)文解析
從軍行
【唐】王昌齡
青海長(cháng)云暗雪山，
孤城遙望玉門(mén)關(guān)。
黃沙百戰穿金甲，
不破樓蘭終不還。
青海湖上烏云密布，連綿雪山一片黯淡。
邊塞古城，玉門(mén)雄關(guān)，遠隔千里，遙遙相望。
詩(shī)人在開(kāi)篇描繪了一幅壯闊蒼涼的邊塞風(fēng)景，概括了西北邊陲的狀貌。
這兩句寫(xiě)景中包含豐富的感情，有戍守邊疆將士們對邊防的關(guān)注，有他們對自己能擔負保家衛國責任的自豪，也有邊疆環(huán)境惡劣，將領(lǐng)戍邊生活艱苦的孤寂心情，種種感情都融進(jìn)了這蒼涼 遼闊、迷�；璋档木跋笾�。
守邊將士，身經(jīng)百戰，鎧甲磨穿，壯志不滅。
不打敗進(jìn)犯之敵，誓不返回家鄉。
玉門(mén)關(guān)
玉門(mén)關(guān)故址位于甘肅省敦煌市城西北80公里的戈壁灘上。相傳“和田玉”經(jīng)此輸入中原，因而得名。它是古“絲綢之路”北路必經(jīng)的關(guān)隘�，F存城垣完整，呈方形，東西長(cháng)24米，南北寬26.4米，殘垣高9.7米，全為黃膠土筑成，面積663平方米，西墻、北墻各開(kāi)一門(mén)，城北坡下有東西大車(chē)道，是歷史上中原和西域諸國來(lái)往必經(jīng)之路。
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古詩(shī)三首PPT，第四部分內容：思考討論
這首詩(shī)表現了什么？
這首詩(shī)表現了邊塞將士生活的凄苦，抒寫(xiě)戍邊將士的豪情壯志。
一、背誦《從軍行》。
二、結合對詩(shī)文的理解，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)整首詩(shī)所描繪的畫(huà)面，編寫(xiě)成一個(gè)小故事。
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