《把一個(gè)人的特點(diǎn)寫(xiě)具體》習作PPT(第2課時(shí))
第一部分內容：學(xué)習目標
1.敘述有條理，語(yǔ)言通暢，用詞準確，學(xué)習運用學(xué)過(guò)的表達方式來(lái)書(shū)寫(xiě)真情實(shí)感。（重點(diǎn)）
2.培養學(xué)生養成樂(lè )于觀(guān)察、善于觀(guān)察的好習慣。（難點(diǎn)）
同學(xué)們，上節課通過(guò)討論學(xué)習，我們知道人物可以通過(guò)肖像描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)。
這節課，我們繼續學(xué)習。
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把一個(gè)人的特點(diǎn)寫(xiě)具體PPT，第二部分內容：范例講解
我們班的體育健將
李新宇長(cháng)得很有特點(diǎn)，平時(shí)穿著(zhù)簡(jiǎn)單，是我們班的體育健將,跑步和打籃球是他的強項。
記得那次跑步比賽，就要開(kāi)始啦,每個(gè)運動(dòng)員們都很努力。體育老師大喊一聲“開(kāi)始！”后，新宇雖然起跑沒(méi)有別人快，但在我們很賣(mài)力的“加油” 聲中，他后來(lái)追了上來(lái)，跑得很快，他一下子超過(guò)其他班的運動(dòng)員們。第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn),獲得了第一名。
在籃球比賽中，他也一樣地厲害。他跑動(dòng)、搶球、上籃，動(dòng)作靈活，每場(chǎng)比賽都進(jìn)了很多球。我們都說(shuō)：“新宇，你太厲害了，我們?yōu)槟慵佑�，你是我們的驕傲�?rdquo;他笑著(zhù)說(shuō)： “沒(méi)什么厲害的。”
你們看，他是不是很厲害��！
點(diǎn)評講解
寫(xiě)作硬傷：把寫(xiě)人文章寫(xiě)成寫(xiě)事的文章；人物特點(diǎn)不鮮明；內容不具體。
如何把特點(diǎn)具體化，寫(xiě)出李新宇厲害的樣子呢？
李新宇長(cháng)得很有特點(diǎn)，平時(shí)穿著(zhù)簡(jiǎn)單，是我們班的體育健將,跑步和打籃球是他的強項。
李新宇，高挑的個(gè)頭，皮膚有點(diǎn)黑，方方的小臉，一雙小眼睛時(shí)常瞇成一條縫，但總是那么炯炯有神。平時(shí)，他喜歡穿紅白相間的T恤衫、白褲子、白運動(dòng)鞋，大家都喊他“陽(yáng)光男孩”。
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把一個(gè)人的特點(diǎn)寫(xiě)具體PPT，第三部分內容：素材積累
精彩開(kāi)頭
如果你是位作家，你曾寫(xiě)過(guò)雄偉的山巒，但你可曾寫(xiě)過(guò)自己背負責任的父親?如果你是位畫(huà)家，你畫(huà)過(guò)冬日的暖陽(yáng)，但你可曾畫(huà)過(guò)自己飽經(jīng)風(fēng)霜的父親?如果你是位歌唱家，你歌唱過(guò)浩浩蕩蕩的長(cháng)江黃河，可曾歌唱過(guò)我們堅毅挺拔的父親?
父親的愛(ài)像一杯咖啡，第一口是苦的，但是越品越甜；父親的愛(ài)像一塊夾心糖，外表是硬的，心里卻是軟的；父親的愛(ài)像一本書(shū)，表面平淡無(wú)奇，書(shū)里卻充滿(mǎn)知識。
精彩結尾
真沒(méi)想到��！昨天的搗蛋鬼，今天的馮光澤榮獲了學(xué)校“文明小主人”的榮譽(yù)稱(chēng)號。這熱烈的掌聲，不就是對他由衷的贊嘆嗎？
看到這里，我仿佛看到老人純潔的心靈，仿佛看到和諧社會(huì )的新風(fēng)吹遍祖國大地。
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把一個(gè)人的特點(diǎn)寫(xiě)具體PPT，第四部分內容：好書(shū)推薦
《城南舊事》是臺灣女作家林海音的代表作。該作品通過(guò)英子童稚的雙眼對童年往事的回憶，講述了一段關(guān)于英子童年時(shí)的故事，反映了作者對童年的懷念和對北京城南的思念。
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