《語(yǔ)文園地四》第2課時(shí)PPT(四年級下冊)
第一部分內容：學(xué)習目標
1.掌握用動(dòng)物概括人類(lèi)特點(diǎn)的詞語(yǔ)。 (重點(diǎn))
2.了解冒號在句子中的作用。(重點(diǎn))
3.學(xué)會(huì )恰當地使用語(yǔ)氣詞。(重點(diǎn))
4.掌握書(shū)寫(xiě)時(shí)應注意的一些事項。(重點(diǎn))
5.背誦古詩(shī)《蜂》。(重點(diǎn))
鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！
“架子十足”這里用來(lái)表現鵝的派頭，明貶實(shí)褒。
貓的性格實(shí)在有些古怪。
“古怪”明貶實(shí)褒，表現出作者對貓的喜愛(ài)之情。
這種明貶實(shí)褒的表達方式，不僅使句子富有幽默感，還能很恰當地表達出對事物的喜愛(ài)之情，更有親昵的味道。這節課，我們來(lái)體會(huì )恰當的表達方式給句子帶來(lái)的不同表達效果。
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第二部分內容：詞句段運用
下面這些詞語(yǔ)分別指的是哪一類(lèi)人？選一兩個(gè)說(shuō)一說(shuō)。
千里馬 老黃牛 百靈鳥(niǎo) 領(lǐng)頭羊 小蜜蜂
紙老虎 變色龍 鐵公雞 應聲蟲(chóng) 哈巴狗
“千里馬”指才能突出的人。
“老黃牛”指埋頭苦干的人。
“百靈鳥(niǎo)”指聲音動(dòng)聽(tīng),人緣好的人。
“領(lǐng)頭羊”指在各行各業(yè)中起帶頭作用的人。
“小蜜蜂”指工作勤勞的人。
“紙老虎”指外表強大而實(shí)際空虛無(wú)力的人。
“變色龍”指生活中善于變化和偽裝的人。
“鐵公雞”指極度吝嗇的人。
“應聲蟲(chóng)”指沒(méi)有主見(jiàn)隨聲附和的人。
“哈巴狗”指愛(ài)拍馬屁的人。
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第三部分內容：例句
1.這兩個(gè)歹徒看上去很兇悍，其實(shí)都是“紙老虎”。
2.王老做事勤勤懇懇，任勞任怨，大家稱(chēng)他是人民的老黃牛。
3.他向來(lái)討厭沒(méi)有主見(jiàn)，像應聲蟲(chóng)一樣的人。
4.他對不同的人就用不同的表情和言語(yǔ)，就像變色龍一樣，隨時(shí)改變自己的顏色來(lái)附和他人。
“千里馬、紙老虎、老黃牛……“ 這些含有比喻義的詞語(yǔ)，把不同品格的人比作不同的動(dòng)物很形象性。
體會(huì )下面句子中冒號的作用，再從詞語(yǔ)中選一個(gè)，仿照著(zhù)寫(xiě)一段話(huà)。
1.它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來(lái)讓你給它抓癢。
2.什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)：歪著(zhù)頭聽(tīng)；挺著(zhù)身預備作戰；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)。
3.后來(lái)我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆（b�。┩庥腥俗呗�，它也要引吭（háng）大叫，不亞于狗的狂吠。
這三句話(huà)中的冒號都用于總說(shuō)性話(huà)語(yǔ)的后邊，表示引起下文的分說(shuō)。
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第四部分內容：日積月累
蜂
【唐】羅隱
不論平地與山尖，
無(wú)限風(fēng)光盡被占。
采得百花成蜜后，
為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。
古詩(shī)大意
無(wú)論是平地還是山尖，凡是鮮花盛開(kāi)的地方，都被蜜蜂占領(lǐng)。它們采盡百花釀成蜜后，到頭來(lái)又是在為誰(shuí)忙碌?為誰(shuí)釀造醇香的蜂蜜呢?
反語(yǔ)
所謂反語(yǔ)就是正話(huà)反說(shuō)，明貶實(shí)褒，是一種帶有強烈感情色彩的修辭方法。比起直白的表達來(lái)更為有力,語(yǔ)氣更為強烈,情感更為充沛,給人的印象也更加鮮明。在我們的習作中如果恰當地運用反語(yǔ)，可以使文章幽默風(fēng)趣，更好地吸引讀者。
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第五部分內容：課堂練習
一、根據課文內容判斷，對的打“√”，錯的打“×”。
1.《貓》是著(zhù)名作家葉圣陶先生寫(xiě)的，《母雞》的作者是老舍。( )
2.我不敢再討厭母雞了”，意思是說(shuō)，“我”內心里還 是討厭母 雞的，只是這種情感沒(méi)有表露出來(lái)。( )
3.“凈角”又稱(chēng)“花臉”，主要扮演在性格、品質(zhì)、相 貌等方面有突出特點(diǎn)的男性人物。( )。
三、我能按要求寫(xiě)句子。
1.美麗的彩霞染紅了天邊。 （變成把字句）
2.我們愉快而有意義地度過(guò)了一天。 （修改病句）
3.風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，田里的禾苗隨風(fēng)擺動(dòng)。(改成擬人句）
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