《土地的誓言》PPT教學(xué)課件
第一部分內容：學(xué)習目標
1.了解作者及本文的寫(xiě)作背景，流利、有感情地朗讀課文，理清文章的脈絡(luò )結構。（重點(diǎn)）
2.學(xué)習作者采用的人稱(chēng)變化、呼告、排比、比喻等表現手法；揣摩欣賞精彩段落和語(yǔ)句。（難點(diǎn)）
3.在熏陶感染中感受舊中國的苦難，激發(fā)自己的愛(ài)國熱情。（素養）
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土地的誓言PPT，第二部分內容：知識備查
作者介紹
端木蕻良(1912—1996年),作家。原名曹京平,遼寧昌圖人�？谷諔馉幈l(fā)后他在山西、重慶執教,在香港、上海主編過(guò)《時(shí)代文學(xué)》《大剛報》副刊。著(zhù)有長(cháng)篇小說(shuō)《大地的�！贰犊茽柷咂觳菰�,短篇小說(shuō)《鷺湖的憂(yōu)郁》《憎恨》。中華人民共和國成立后,他曾任作協(xié)北京分會(huì )副主席。作品有長(cháng)篇小說(shuō)《曹雪芹》,以及散文集、劇本等。
背景資料
1941年9月18日,“九一八”事變已經(jīng)過(guò)去了整整十年,抗日戰爭正處于十分艱苦的階段,流亡在關(guān)內的東北人依然無(wú)家可歸。作者懷著(zhù)難以抑制的思鄉之情寫(xiě)下了這篇文章,表明了自己即使犧牲也要保衛祖國,使祖國得到解放的決心。
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土地的誓言PPT，第三部分內容：預習檢查
詞語(yǔ)解釋
【摯痛】誠懇而深切。
【嗥鳴】(野獸)大聲嚎叫。
【斑斕】燦爛多彩。
【讕語(yǔ)】沒(méi)有根據的話(huà)。
【亙古】遠古。
【污穢】骯臟的東西。
【怪誕】荒誕離奇;古怪。
【默契】雙方的意思沒(méi)有明白說(shuō)出而彼此有一致的了解。
【田壟】田埂,用來(lái)分界并蓄水。
【泛濫】江河湖泊的水溢出,比喻壞的事物不受限制地流行。
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土地的誓言PPT，第四部分內容：整體感知
1.自讀課文，用自已的話(huà)概括段落內容。
第一段：“我”常常想起關(guān)東原野上的一切，“我”時(shí)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)故鄉的呼喚，“我”內心為之沸騰。
第二段：故鄉美好的生活令“我”夢(mèng)縈魂牽，“我”發(fā)誓要為故鄉母親而戰斗，即使犧牲也無(wú)所畏懼。
2.作者向家鄉的土地發(fā)出了什么誓言？在文中找出來(lái)，讀一讀。
我必定為她而戰斗到底。
我要回到她的身邊，我答應過(guò)我一定會(huì )回去。
為了她，我愿付出一切。我必須看見(jiàn)一個(gè)更美麗的故鄉出現在我的面前——或者我的墳前，而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱。
3.這些誓言表達了作者怎樣的感情？說(shuō)一說(shuō)。
表達了作者熱愛(ài)故鄉，思念故鄉的情感。
抒發(fā)了作者因失去故鄉而憂(yōu)傷、憤怒之情。
同時(shí)也表達了作者愿意為故鄉而戰斗、犧牲的堅定信念。
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土地的誓言PPT，第五部分內容：精讀細研
1.作者在表達對土地的誓言的時(shí)候，列舉了哪些景物？
我想起那參天碧綠的白樺林，標直漂亮的白樺樹(shù)在原野上呻吟；我看見(jiàn)奔流似的馬群，聽(tīng)見(jiàn)蒙古狗深夜的嗥鳴和皮鞭滾落在山澗里的脆響；我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著(zhù)松香氣味的煤塊，帶著(zhù)赤色的足金；我想起幽遠的車(chē)鈴，晴天里馬兒戴著(zhù)串鈴在溜直的大道上跑著(zhù)，狐仙姑深夜的讕語(yǔ)，原野上怪誕的狂風(fēng)……
2.作者為什么要列舉這些景物？有什么表達效果？
作者如數家珍，列舉了一大串富有東北地域特征的景色、物產(chǎn)，像電影鏡頭一樣閃現，展現了東北大地的富饒美麗，表現了作者對故鄉的深切留戀和熾痛的熱愛(ài)，也加大了對讀者的沖擊力和感染力。
說(shuō)一說(shuō)：有人說(shuō)這段話(huà)排列的詞語(yǔ)過(guò)多，不夠簡(jiǎn)潔，有些句子完全可以刪掉，比如“紅玉的臉龐，黑玉的眼睛”“狐仙姑深夜的讕語(yǔ)，原野上怪誕的狂風(fēng)”。你是否同意這種看法？為什么？
不能刪掉。作者選擇有特征、有意味的景物組成疊印的一個(gè)又一個(gè)畫(huà)面，像電影鏡頭一樣閃現，展現了東北大地的豐饒美麗。白樺林、蒙古狗、奔馬群、紅高粱、黑土地等東北特有的景物密集地排列在一起，加大了信息容量和對讀者的沖擊力。 刪掉后這種效果就減弱了。
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土地的誓言PPT，第六部分內容：合作探究
1.課文總共只有兩段，想一想，這兩段在內容和結構上有何異同。
結構相同：都是先直接抒發(fā)對故鄉的思念之情，然后回憶，最后直接抒情。
內容上的相同點(diǎn)：都有對故鄉的回憶和描述。（第一段：“當我躺在土地上的時(shí)候……怪誕的狂風(fēng)……”第二段：“在故鄉的土地上……多么豐饒……”）
內容上的不同點(diǎn)：回憶中選取的景物不同。前者選取東北特有的物產(chǎn)，并采用景物的疊加，應用排比，加強了對讀者情感的沖擊力；后者選取了春、秋兩季的景物，但沒(méi)有采用排比的手法。
2.回顧全文，如何理解題目“土地的誓言”？
這一標題比較獨特，其要點(diǎn)在于“誓言”。從文章來(lái)看，這誓言是作者對著(zhù)土地發(fā)出的。作者在文章末尾壯懷激越地發(fā)誓：“我要回到她的身邊……為了她，我愿付出一切。我必須看見(jiàn)一個(gè)更美麗的故鄉出現在我的面前——或者我的墳前，而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱。”這種擲地有聲的誓言讀者自可強烈地感受到。因此，這一標題應該理解為“面對土地發(fā)出的誓言”而不是“土地自身發(fā)出的誓言”。
3.作者為什么將廣大的關(guān)東原野稱(chēng)為“她”而不是“它”？表達了作者怎樣的感情？
運用呼告的手法，直接對著(zhù)故鄉的土地傾訴自己的熱愛(ài)、懷想和眷念，并且將傾訴對象擬人化。以“她”而不是“它”相稱(chēng)，隱含著(zhù)將土地比作“母親”的意思。如“我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她呼喚我的名字，無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她召喚我回去。……她低低地呼喚著(zhù)我的名字，聲音是那樣的急切，使我不得不回去。”這種感情經(jīng)過(guò)多次反復，像音樂(lè )的主旋律一樣得到加強，自然會(huì )在讀者心里掀起重重波瀾，激起強烈的共鳴。表達了作者對故土的熱愛(ài)。
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土地的誓言PPT，第七部分內容：課堂小結
概括主題
作者以?xún)A訴式的語(yǔ)言描繪了昔日故鄉的美麗、豐饒及自己在故鄉的成長(cháng)足跡,抒發(fā)了“九一八”事變之后東北流亡青年對國土淪喪的壓抑之情及對已被日本侵略者強占多年的故鄉的深深眷戀之情,具有強烈的愛(ài)國主義色彩。
學(xué)后感悟
感悟①：9月18日是中國的國恥日。1931年9月18日，日本侵略者公然侵略東北三省。大片的土地淪陷，大批的難民流離失所。這段歷史是中華民族的恥辱，是每一個(gè)中國人的恥辱。所以，每一個(gè)中國人都不要忘記“九一八”事變。
感悟②：如此美麗的家園突然遭到了侵略和踐踏，原因就在于當時(shí)的中國積貧積弱，任人宰割。今天的祖國繁榮昌盛，已為世界所矚目。今昔對比，我們倍感振奮。
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土地的誓言PPT，第八部分內容：寫(xiě)作特色
❶運用呼告傾訴感情。
文章運用呼告的修辭手法,直接對著(zhù)土地傾訴自己的熱愛(ài)、懷想和眷念之情,并且將傾訴對象擬人化,如“我必定為她而戰斗到底。土地,原野,我的家鄉,你必須被解放!你必須站立”中用“她”而不是“它”相稱(chēng),隱含將土地比作母親的意思。這滿(mǎn)懷激情的誓言,充分表達了作者對家鄉的熱愛(ài)及要為家鄉的解放而奮斗的決心。
❷選擇特有景物疊印。
本文選擇有特征、有意味的景物組成疊印的一個(gè)又一個(gè)畫(huà)面,像電影鏡頭一樣閃現,展現出東北大地的豐饒與美麗。白樺林、蒙古狗、奔馬群、紅高粱、黃豆粒、黑土地等東北特有的景物密集地排列在一起,加大了信息容量和對讀者的視覺(jué)沖擊力。
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土地的誓言PPT，第九部分內容：課堂檢測
1.下列詞語(yǔ)中加線(xiàn)字的注音正確的一項是( )
A.摯痛(chì) 胸膛(tánɡ) 噴涌(yǒnɡ)
B.仰望(yánɡ) 白樺(huā) 呻吟(yīn)
C.斑斕(lán) 召喚(zhào) 纏繞(chán)
D.默契(qiè) 山澗(jiàn) 漿液(jiānɡ)
【解析】A項中,“摯”應讀zhì; B項中,“仰”應讀yǎng,“樺”應讀huà,“吟”應讀yín; D項中,“契”應讀qì。
2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項是( )
A.匯合 燃燒 噴涌
B.泛濫 驚醒 跳躍
C.嗥鳴 孤仙 碧綠
D.呼喚 皮鞭 土壤
【解析】C項中,“孤仙”應為“狐仙”。
3.下列詞語(yǔ)解釋有誤的一組是( )
A.摯痛:誠懇而深切�！� 標直:筆直。
B.嗥鳴:(野獸)大聲嚎叫�！児�:遠古。
C.讕語(yǔ):沒(méi)有根據的話(huà)�！� 污穢:骯臟的東西。
D.怪誕:鬼怪的誕生�！� 默契:雙方的意思沒(méi)有明白說(shuō)出而彼此有一致的了解。
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土地的誓言PPT，第十部分內容：課下作業(yè)
文章多次運用了反復的手法，請選擇下列一組詞語(yǔ)說(shuō)一段話(huà)表達出你對某事物的依戀。
A.“當我……當我……當我……”
B.“我想起……我想起……我想起……”
C.“在……在……在……”
示例：
A.當我疑惑的時(shí)候，他為我指明方向；當我開(kāi)心的時(shí)候，他為我鼓掌；當我難過(guò)的時(shí)候，他和我分享；當我成功的時(shí)候，他卻默默地離開(kāi)。
B.當小草慢慢穿上新衣的時(shí)候，當楊柳緩緩抽出新芽的時(shí)候，當風(fēng)中彌漫著(zhù)醉人花香的時(shí)候，我想起白居易的“淺草才能沒(méi)馬蹄”，我想起王維的“客舍青青柳色新”，我想起“踏花歸去馬蹄香”。
C.在那彎曲的小路上留下過(guò)我的歡笑，在那清澈的小河里我捉過(guò)魚(yú)蝦，在那翠綠的稻田里我盡情歌唱過(guò)。
關(guān)鍵詞：部編人教版七年級語(yǔ)文下冊PPT課件免費下載，土地的誓言PPT下載，.PPT格式；
