《圖書(shū)借閱公約》口語(yǔ)交際PPT教學(xué)課件
第一部分內容：學(xué)習目標
能主動(dòng)發(fā)表關(guān)于圖書(shū)角管理方法的意見(jiàn)。
交流時(shí)，能做到等別人說(shuō)完再發(fā)表自己的意見(jiàn)。
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圖書(shū)借閱公約PPT，第二部分內容：交際指導
如果這是我們的班級圖書(shū)館，你會(huì )擔心什么？
你可以試著(zhù)用下面的句式進(jìn)行說(shuō)話(huà)：
我會(huì )擔心……
我覺(jué)得……
我認為……
我擔心圖書(shū)經(jīng)常被同學(xué)們用會(huì )磨損壞掉。
我認為圖書(shū)上可能會(huì )有涂改痕跡。
我覺(jué)得圖書(shū)肯定丟了不少，之前看著(zhù)那么充實(shí)。
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圖書(shū)借閱公約PPT，第三部分內容：交際訓練
1.組內討論：先在小組里討論，哪些是需要大家共同遵守的規則。每個(gè)人都要根據自己的認識，從一個(gè)或幾個(gè)方面提出自己的意見(jiàn)。并把小組內達成共識的規則記錄下來(lái)。
2.全班交流：小組討論結束后，每個(gè)小組推舉代表進(jìn)行全班交流。交流時(shí)要注意：
要根據班級的實(shí)際情況或存在的主要問(wèn)題進(jìn)行討論；
可以從愛(ài)護公物、團結互助、遵守紀律等方面進(jìn)行思考；
要說(shuō)出制定規則的理由，讓人覺(jué)得言之有理，可以信服。
3.評議執行：根據同學(xué)們提出的各條規則，師生共同評一評，看看哪些才是符合實(shí)際的，大家都認同并且能做到的。最后，把評議結果整理好，形成本班圖書(shū)借閱公約。
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圖書(shū)借閱公約PPT，第四部分內容：《圖書(shū)借閱公約》
班級圖書(shū)角是同學(xué)們拓展視野，增長(cháng)知識的得力助手，為了讓同學(xué)們能方便地借閱圖書(shū)、愛(ài)護圖書(shū)，特制定以下制度：
1.本班由***同學(xué)擔任圖書(shū)管理員，由他負責帶領(lǐng)各組長(cháng)對所有圖書(shū)進(jìn)行登記，包括本班購買(mǎi)、訂閱的書(shū)籍，同學(xué)們捐獻的書(shū)籍。
2.凡是借書(shū)，均由圖書(shū)管理員填寫(xiě)《班級圖書(shū)登記冊》，寫(xiě)明所借圖書(shū)的名稱(chēng)、借書(shū)人、借書(shū)日期、圖書(shū)歸還日期。每次每人借書(shū)不能超過(guò)兩本。歸還時(shí)間不能超過(guò)一個(gè)月。
3.借書(shū)人要愛(ài)護圖書(shū)，不得弄臟、弄破、撕毀、折卷圖書(shū)，不能在書(shū)上做筆記。如有損壞，需賠償相同的書(shū)籍一本。
4.本班圖書(shū)借閱時(shí)間：早讀后、中餐后等課余時(shí)間。
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