《讀懂彼此的心》我們是一家人PPT
第一部分內容：第一課時(shí)
導入：我的不愉快
家長(cháng)只知道讓我寫(xiě)作業(yè)
家長(cháng)不允許我出去玩
家長(cháng)不尊重我的意見(jiàn)
家長(cháng)不能理解我喜歡的東西
家長(cháng)干涉我的隱私
家長(cháng)對我不信任
你知道這些“不愉快”是什么造成的嗎？
家長(cháng)不理解我們。
我們在成長(cháng)、在發(fā)生變化，以前能接受的事情現在不能接受了。
活動(dòng)一：“孩子，你聽(tīng)我說(shuō)”
作家龍應臺在《親愛(ài)的安德烈》中這樣說(shuō)到：
細細琢磨下上面那段話(huà)，再回想下平常家長(cháng)們說(shuō)的話(huà)及他們的日常為我們做的事情，大家對剛才的問(wèn)題——這些“不愉快”是什么造成的——有沒(méi)有新的認識呢？
活動(dòng)二：“我媽媽會(huì )這樣說(shuō)”
演一演：你的媽媽會(huì )怎樣回答？
你能理解家長(cháng)的回應，但不一定能完全接受這份回應，當你無(wú)法接受時(shí)，會(huì )怎么做？怎么說(shuō)？
小結：在生活中，面對同樣的事情，不同家長(cháng)所持的態(tài)度可能是不相同的，只要我們善于換位思考，合理分析，就能感受到每一個(gè)回應背后的那份愛(ài)。
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讀懂彼此的心PPT，第二部分內容：第二課時(shí)
導入：“冷戰的一天”
放假了，菲菲想利用假期去學(xué)習網(wǎng)絡(luò )編程。媽媽不同意，覺(jué)得菲菲是找借口玩電腦。為此菲菲與媽媽大吵一架，對媽媽大喊：“我不認你是我媽?zhuān)易鍪裁床灰愎埽?rdquo;，之后一整天都不跟媽媽說(shuō)話(huà)。
菲菲的做法你贊成嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法。
活動(dòng)一：主動(dòng)溝通常交流
當你和家人產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，通常會(huì )采取什么樣的態(tài)度和做法？
小結：
(1）把事情說(shuō)清楚。
(2）不激化矛盾，事后說(shuō)清楚。
(3）平復心情，多想想家人對自己的愛(ài)。
活動(dòng)二：我與父母做朋友
1．與同學(xué)分享自己在生活中主動(dòng)溝通、促進(jìn)和家人相互理解的事例, 把你的故事告訴大家。
2．聽(tīng)完那么多同學(xué)的分享，你有什么感受？
活動(dòng)三：發(fā)現家人的閃光之處
1．誰(shuí)能介紹自己家人的美好與閃光之處？
2．你們是如何發(fā)現自己父母的閃光點(diǎn)的？
小結：其實(shí)我們的父母身上都有許多閃光之處，只要我們留心看，定能發(fā)現，為能發(fā)現父母閃光點(diǎn)的同學(xué)點(diǎn)個(gè)贊吧！
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