《語(yǔ)文園地二》PPT課件下載(三年級上冊)
第一部分內容：交流平臺
這次交流的主題是“讀書(shū)時(shí)遇到不理解的詞語(yǔ)該怎么辦”。進(jìn)入三年級，我們的閱讀量變大了，遇到的不理解的詞語(yǔ)自然也會(huì )多起來(lái)，這時(shí)該怎么辦呢？
建議大家可采取以下方法：
1.查字典。
這是我們最常用、最直接、最受益的方法。
2.運用組合法理解詞語(yǔ)。
一個(gè)詞語(yǔ)，通常由幾個(gè)字或幾個(gè)詞構成，所以我們只要先分開(kāi)理解字義、詞義，再組合起來(lái)就好理解了。如“忠勇”一詞，“忠”是忠誠的意思，“勇”是勇敢的意思，“忠勇”就可解釋為忠誠勇敢。
3.運用換詞法理解詞語(yǔ)。
漢語(yǔ)中的詞匯是非常豐富的，有些詞可以用意思相近的詞語(yǔ)來(lái)代替理解，如“美麗”一詞，它的同義詞有好看、漂亮等；有些詞可以在意思相反的詞前加“不”來(lái)進(jìn)行對比理解，如“蜻蜓的眼睛很大，結構很復雜”，句中的“復雜”可以用“不簡(jiǎn)單”來(lái)代替理解。
4.聯(lián)系上下文理解。
讀書(shū)時(shí)要瞻前顧后，在課文中找出相關(guān)的詞語(yǔ)、句子或段落來(lái)理解詞語(yǔ)。再生疏的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文多讀幾遍，其大概意思也能揣摩到了。
當然，要準確而快速地理解詞語(yǔ)，最主要的還是要靠我們平時(shí)多閱讀，多思考，多在語(yǔ)言實(shí)踐中進(jìn)行訓練。
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語(yǔ)文園地PPT，第二部分內容：詞句段運用
你會(huì )用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容不同的季節，寫(xiě)下來(lái)與大家交流。
春：暖和 春光明媚
夏：
秋：
冬：
本題是要求寫(xiě)形容不同季節的詞語(yǔ)。寫(xiě)的時(shí)候可以從氣溫、景物特色等方面來(lái)形容，也可以調動(dòng)自己平時(shí)的積累，或者根據生活中的觀(guān)察、體驗來(lái)寫(xiě)。
參考答案：
春：鳥(niǎo)語(yǔ)花香 風(fēng)和日麗 春暖花開(kāi)
夏：炎熱 烈日當空 驕陽(yáng)似火 枝繁葉茂
秋：涼爽 秋高氣爽 涼風(fēng)習習 碩果累累
冬：嚴寒 寒風(fēng)刺骨 冰天雪地 傲雪凌霜
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語(yǔ)文園地PPT，第三部分內容：書(shū)寫(xiě)提示
從三年級起，我們開(kāi)始使用鋼筆寫(xiě)字了。我們首先要注意掌握正確的握筆姿勢，養成正確的書(shū)寫(xiě)坐姿，把字寫(xiě)得規范、端正、整潔。
怎樣才能寫(xiě)一手漂亮的鋼筆字呢？
使用鋼筆寫(xiě)字，要注意坐姿和握筆方法，這些和寫(xiě)鉛筆字的要求幾乎一樣。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意“橫平豎直，字要平穩端正”的規范原則。為了突出筆畫(huà)的關(guān)鍵部位，往往在起筆、收筆、提、鉤、捺等重點(diǎn)部位和復合筆畫(huà)的轉折處要頓筆，也就是放慢速度，力量稍重地頓一下，這樣的筆畫(huà)才顯得有骨力，給人以健美之感。行筆時(shí)速度、力量要均勻。好多筆畫(huà)的尾部是尖的，如撇、捺、提等，收筆時(shí)筆力可由重到輕，速度稍快一點(diǎn)。
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語(yǔ)文園地PPT，第四部分內容：日積月累
讀一讀
秋高氣爽 天高云淡 秋風(fēng)習習
一葉知秋 金桂飄香 層林盡染
五谷豐登 果實(shí)累累 春華秋實(shí)
這些詞語(yǔ)都是描寫(xiě)秋天的，其中，第一行是描寫(xiě)秋天天氣的，第二行是描寫(xiě)秋天植物的特點(diǎn)的，第三行是描寫(xiě)秋天的豐收景象的。
秋高氣爽：秋天天空晴朗明凈，氣候涼爽宜人。
天高云淡：天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡。
秋風(fēng)習習：秋風(fēng)暖暖地、慢慢地吹動(dòng)的樣子。用于晚秋的景色。
一葉知秋：看見(jiàn)一片落葉就知道秋天的來(lái)臨，比喻發(fā)現一點(diǎn)兒預兆就料到事物發(fā)展的趨向。
金桂飄香：指中秋前后桂花開(kāi)放，散發(fā)出香味。
層林盡染：一層層的樹(shù)林經(jīng)霜打變紅，像染過(guò)一樣。
五谷豐登：指年成好，糧食豐收。
果實(shí)累累：果實(shí)接連成串，指果實(shí)特別多。也比喻取得
的優(yōu)異成績(jì)相當多。
春華秋實(shí)：春天開(kāi)花，秋天結果。
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