《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》PPT課件(第2課時(shí))
第一部分內容：引入新課
試著(zhù)將課題中“、”換成恰當的詞語(yǔ)，將課題連成一句話(huà)，再讀一讀。
這篇課文是寫(xiě)“父親與樹(shù)林和鳥(niǎo)的對話(huà)”，更是人與大自然的一段真情告白。好好讀一讀，你會(huì )有很多很多的收獲的。
... ... ...
父親樹(shù)林和鳥(niǎo)PPT，第二部分內容：我會(huì )默寫(xiě)
朝霧蒙鼻總抖
露濕吸獵翅膀重
我會(huì )組詞
朝（ ） 霧（ ） 蒙（ ） 鼻（ ）
指（ ） 總（ ） 抖（ ） 濕（ ）
獵（ ） 翅（ ） 潮（ ）
... ... ...
父親樹(shù)林和鳥(niǎo)PPT，第三部分內容：課文講解
自讀第2~9自然段：
要求：讀準字音，讀通句子。
思考：父親怎么發(fā)現鳥(niǎo)多的？
父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹(shù)林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。
“林子里有不少鳥(niǎo)。”父親喃喃著(zhù)。
父親指著(zhù)一棵樹(shù)的一根樹(shù)枝對我說(shuō)：”看那里，沒(méi)有風(fēng)，葉子為什么在動(dòng)？”
重點(diǎn)句子賞析：
1、父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹(shù)林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。
“林子里有不少鳥(niǎo)。”父親喃喃著(zhù)。
“上上下下、望了又望、聞了又聞”寫(xiě)出父親觀(guān)察得仔細、聞得認真，同時(shí)也說(shuō)明父親對樹(shù)林和鳥(niǎo)非常熟悉和了解。
自讀第10~15自然段：
要求：讀準字音，讀通句子。
思考：父親怎么發(fā)現鳥(niǎo)有味道的？
“有。樹(shù)林里過(guò)夜的鳥(niǎo)總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。”
黎明時(shí)，所有的鳥(niǎo)抖動(dòng)著(zhù)渾身的羽翎，要抖凈露水和濕氣。
重點(diǎn)句子賞析：
1、“有。樹(shù)林里過(guò)夜的鳥(niǎo)總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。”
2、黎明時(shí)，所有的鳥(niǎo)抖動(dòng)著(zhù)渾身的羽翎，要抖凈露水和濕氣。
通過(guò)對鳥(niǎo)兒活動(dòng)的細致描寫(xiě)，反映出父親對鳥(niǎo)觀(guān)察仔細，對鳥(niǎo)兒的習性掌握得非常清楚。
分角色朗讀第16~22自然段：
要求：讀準字音，讀出人物的感情。
思考：樹(shù)林和鳥(niǎo)最快樂(lè )的時(shí)刻是什么時(shí)候？
“每一個(gè)張開(kāi)的喙都舒暢地呼吸著(zhù)，深深地呼吸著(zhù)。”
“鳥(niǎo)要準備歌唱了。”
... ... ...
父親樹(shù)林和鳥(niǎo)PPT，第四部分內容：歸納總結
愛(ài)鳥(niǎo)、懂鳥(niǎo)的父親：看動(dòng)靜、聞氣味,知道林中有鳥(niǎo)；知道林中的鳥(niǎo)兒清晨愛(ài)唱歌，此時(shí)也最容易被獵人打中。
我們也要像文中的父親一樣“懂鳥(niǎo)、愛(ài)鳥(niǎo)”，和小鳥(niǎo)成為好朋友。
拓展延伸
你能寫(xiě)一寫(xiě)對小鳥(niǎo)贊美的話(huà)嗎？
小鳥(niǎo)用自己的勤勞使我們的世界變得美麗。
你用輕盈的身姿在天空中劃出優(yōu)美的弧線(xiàn)。
你五彩的羽毛反射陽(yáng)光的燦爛。
... ... ...
父親樹(shù)林和鳥(niǎo)PPT，第五部分內容：課堂小練
我能行
1、我看到一個(gè)_______________、_______________的父親。
2、文章為什么以“我真高興，父親不是獵人”這句話(huà)結尾？
“父親不是獵人”體現出小鳥(niǎo)要想幸福的生活在樹(shù)林里，我們就要去保護它，而不是去傷害它。
... ... ...
父親樹(shù)林和鳥(niǎo)PPT，第六部分內容：課后作業(yè)
對于小鳥(niǎo)，你能做些什么？
關(guān)鍵詞：部編人教版三年級上冊語(yǔ)文PPT課件免費下載，父親樹(shù)林和鳥(niǎo)PPT下載，.PPT格式；
