《獵人海力布》PPT免費課件
第一部分內容：課文導入
你喜歡民間故事嗎？ 民間故事是一些長(cháng)期流傳于老百姓之間的故事，這些故事往往表現了群眾美好的愿望。它們或者機智幽默，或者歌頌善良美好，或者感人至深……今天我們要學(xué)習的就是一個(gè)具有神話(huà)色彩的動(dòng)人的民間故事《獵人海力布》。
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獵人海力布PPT，第二部分內容：學(xué)習目標
1. 認識“誓、謊”等 3 個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“酬、庫”等 13 個(gè)字，會(huì )寫(xiě)“流傳、動(dòng)人”等 25 個(gè)詞語(yǔ)。
2. 默讀課文，了解課文寫(xiě)了海力布的哪幾件事。
3. 能根據課文內容，給叫“海力布”的石頭寫(xiě)一段話(huà)，介紹它的來(lái)歷。 能創(chuàng )造性地復述故事。
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獵人海力布PPT，第三部分內容：字詞學(xué)習
酬勞 寶庫 珍惜 懂事
僵硬 叮囑 崩塌 誓言
說(shuō)謊 延期 后悔 扶持
詞語(yǔ)釋義
【酬謝】 用金錢(qián)、禮物等表示謝意。
【叮囑】 再三囑咐。
【飛禽走獸】 泛指鳥(niǎo)類(lèi)和獸類(lèi)動(dòng)物。
【崩塌】 崩裂而倒塌。
【發(fā)誓】 莊嚴地說(shuō)出表示決心的話(huà)或對某事提出保證。
【遲延】 耽擱；拖延。
【犧牲】 為了正義的目的舍棄自己的生命。
【鎮定】 遇到緊急的情況不慌不亂。
【避難】 躲避災難或迫害。
反義詞
熱心—— 容易——
遲延—— 鎮定——
近義詞
尊敬—— 急忙——
叮囑—— 議論——
焦急—— 鎮定——
后悔—— 悲痛——
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獵人海力布PPT，第四部分內容：整體感知
同學(xué)們邊朗讀課文邊思考下面的問(wèn)題：
這篇文章總共分成了幾部分？
每一部分的主要內容是什么？
第一部分（1）：總起全文。
第二部分（2-10）
第一層（2-3）：寫(xiě)海力布救小白蛇。
第二層（4-6）：寫(xiě)海力布從龍王那里得到了一顆寶石。
第三層（7）：寫(xiě)海力布得知鄉親們有難的消息。
第四層（8-10）：寫(xiě)海力布犧牲自己，救助鄉親們。
第三部分（11）：寫(xiě)人們世世代代紀念海力布。
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獵人海力布PPT，第五部分內容：課文解讀
再仔細讀課文，想一想課文寫(xiě)了海力布的哪幾件事？有不懂的問(wèn)題及時(shí)記錄下來(lái)，與老師和同學(xué)們討論解決。
1.課文寫(xiě)了海力布的哪幾件事？
課文寫(xiě)了海力布的四件事：
（1）海力布平時(shí)熱心助人。
（2）海力布救了龍王的女兒小白蛇。
（3）海力布從龍王那里得到了能聽(tīng)懂動(dòng)物話(huà)的寶石。
（4）海力布為救鄉親們犧牲了自己，變成一塊石頭。
2.海力布明明知道，要是把鳥(niǎo)兒的話(huà)說(shuō)出來(lái)，自己就會(huì )變成石頭，為什么他還是把鳥(niǎo)兒的話(huà)告訴鄉親們呢？
因為海力布知道自己不把搬家的原因說(shuō)清楚，大家是不會(huì )相信的。“要救鄉親們，只有犧牲自己”，所以他下定決心把鳥(niǎo)兒的話(huà)告訴鄉親們。
3.根據課文內容，給那塊叫“海力布”的石頭寫(xiě)一段話(huà)，簡(jiǎn)要介紹它的來(lái)歷。
相傳有一個(gè)叫海力布的獵人，他因對龍王的女兒有救命之恩，而得到了一顆神奇的寶石。 只要將這顆寶石含在嘴里，就能聽(tīng)懂動(dòng)物的話(huà)。不過(guò)，如果海力布把動(dòng)物說(shuō)的話(huà)告訴別人，他就會(huì )變成一塊石頭。有一天海力布聽(tīng)鳥(niǎo)兒們說(shuō)這里的山要崩塌，洪水要淹沒(méi)大地，就急忙叫大家趕快搬家。 可是大家都不相信，沒(méi)有辦法，海力布只得把鳥(niǎo)兒們的話(huà)和寶石的來(lái)歷，都原原本本告訴了鄉親們。于是，海力布就變成了一塊石頭。
4.用第一人稱(chēng)復述這個(gè)故事。
方法指導：
（1）把文中的“海力布”和指代海力布的“他”都換成“我”。
（2）根據課文內容適當加入想象，使故事更加生動(dòng)、詳細。
5.想象：海力布變成石頭后還會(huì )發(fā)生什么事？
示例：小白蛇也知道災難來(lái)臨的消息，她牽掛著(zhù)自己的恩人海力布，于是趕緊來(lái)報信。 可是，她來(lái)晚了，海力布已經(jīng)變成了一塊石頭。
“海力布！海力布！ ”小白蛇傷心地哭了。“我不是早就叮囑過(guò)你，不能把自己聽(tīng)到的告訴別人，不然就會(huì )變成石頭，你怎么就不聽(tīng)呢？ ”
小白蛇決心救活海力布。 她曾經(jīng)聽(tīng)龍王說(shuō)過(guò)，在鷹王山的懸崖上有一株極為珍貴的仙草，它的汁液能夠讓人起死回生，她決定親自去采。
小白蛇歷盡千辛萬(wàn)苦來(lái)到鷹王山。 當年受傷的老鷹就是那里的鷹王，他派兇猛的老鷹日夜守護著(zhù)仙草，寸步不離。
小白蛇偷偷爬上懸崖，變出千萬(wàn)條小白蛇，老鷹們不知捉哪一條好，于是小白蛇趁機偷回了仙草。
小白蛇擠出仙草的汁液滴在海力布身上，海力布復活了。
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獵人海力布PPT，第六部分內容：主題歸納
這是一個(gè)民間故事，講述了獵人海力布為了拯救鄉親們的生命，不惜犧牲自己，變成一塊石頭的故事。贊頌了海力布熱心助人、舍己為人的高貴品質(zhì)。
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獵人海力布PPT，第七部分內容：方法總結
創(chuàng )造性復述——換一種人稱(chēng)來(lái)講
創(chuàng )造性復述要求我們，要根據課文內容，展開(kāi)合理想象，充實(shí)內容。
怎樣進(jìn)行創(chuàng )造性復述呢？ 同樣的事件從不同的角度看就可能呈現出不同的面貌，在不同的人看來(lái)也會(huì )有不同的意義。 換一種人稱(chēng)來(lái)講是一種不錯的方法。
對于以第一人稱(chēng)敘述的故事，我們可以把第一人稱(chēng)轉換成第三人稱(chēng)。 第三人稱(chēng)敘述是一種“全知全能”的敘述，可以使閱讀者感到輕松，放心看下去，因為敘述者會(huì )告知一切。
對于以第三人稱(chēng)敘述的故事，我們可以把第三人稱(chēng)轉換成第一人稱(chēng)。 第一人稱(chēng)敘述能使閱讀者快速進(jìn)入角色，使故事更加真實(shí)可信，給人以身臨其境之感。
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獵人海力布PPT，第八部分內容：教材習題
默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了海力布的哪幾件事。
仔細讀讀海力布勸說(shuō)鄉親們趕快搬家的部分，分角色和同學(xué)演一演。
閱讀指導：讀這一部分的時(shí)候要表現出海力布的焦急以及鄉親們疑惑的心理，讀海力布的話(huà)，可適當加快語(yǔ)速。
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獵人海力布PPT，第九部分內容：拓展空間
關(guān)于熱心幫助他人，舍己為人的名言
◇助人為樂(lè )是一種美德。
◇助人是人格升華的標志。
◇助人為快樂(lè )之本。
◇病人之病，憂(yōu)人之憂(yōu)。 ——白居易
◇先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )。——范仲淹
◇春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
◇人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。——雷鋒
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