《圓柱的認識》圓柱與圓錐PPT(第2課時(shí))
第一部分內容：知識回顧
圓柱由哪幾個(gè)面圍成? 說(shuō)一說(shuō)這幾個(gè)面的特點(diǎn)。
上下底面：圓
側面：曲面
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圓柱的認識PPT，第二部分內容：探索新知
圓柱的側面展開(kāi)能得到什么形狀?
（1）把罐頭盒的商標紙如下圖所示那樣剪開(kāi)，再展開(kāi)。
圓柱側面展開(kāi)后得到一個(gè)長(cháng)方形。
（2）這個(gè)長(cháng)方形的長(cháng)、寬與圓柱有什么關(guān)系？把這個(gè)長(cháng)方形重新包在圓柱上，你能發(fā)現什么？
長(cháng)方形的長(cháng)等于圓柱底面的周長(cháng)，寬等于圓柱的高。
當圓柱的側面展開(kāi)圖是一個(gè)平行四邊形時(shí)，這個(gè)平行四邊形的底和高與圓柱有什么關(guān)系呢?
平行四邊形的底 = 圓柱的底面周長(cháng)
平行四邊形的高 = 圓柱的高
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圓柱的認識PPT，第三部分內容：做一做
1.下面是同一個(gè)圓柱的展開(kāi)圖，說(shuō)一說(shuō)每個(gè)圖是怎樣展開(kāi)的。
2.一個(gè)圓柱形茶葉桶的側面貼著(zhù)商標紙，圓柱底面半徑是5cm，高是20cm。這張商標紙展開(kāi)后是一個(gè)長(cháng)方形，它的長(cháng)和寬各是多少厘米？
長(cháng)：3.14×5×2=31.4（cm）
寬：20cm
答：它的長(cháng)是31.4cm，寬是20cm。
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圓柱的認識PPT，第四部分內容：隨堂練習
1.折一折，想一想，能得到什么圖形？寫(xiě)在（ ）里。
2.下面哪個(gè)圖形是圓柱的展開(kāi)圖（單位：cm)？
第一個(gè)圖的底面圓的周長(cháng)：3.14×2＝6.28（cm）
第二個(gè)圖的底面圓的周長(cháng)：3.14×4＝12.56（cm）
第三個(gè)圖的底面圓的周長(cháng)：3.14×3＝9.42（cm）
將圓柱展開(kāi)，長(cháng)方形的長(cháng)等于底面圓的周長(cháng)，所以第一個(gè)圖形是圓柱的展開(kāi)圖。
3.如圖，切完后的截面或剪完后的側面分別是什么形狀？連一連。
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圓柱的認識PPT，第五部分內容：鞏固練習
1.我會(huì )填。
（1）將圓柱的側面展開(kāi)后可以得到一個(gè)長(cháng)方形，這個(gè)長(cháng)方形的長(cháng)等于圓柱的( )，寬等于圓柱的( )。
（2）一個(gè)圓柱的底面半徑是 4 cm，高是 6 cm，它的側面展開(kāi)圖是一個(gè)長(cháng)方形，這個(gè)長(cháng)方形的長(cháng)是( )cm，寬是( )cm。
（3）將一個(gè)圓柱的側面沿高展開(kāi)得到一個(gè)正方形，這個(gè)圓柱的高是 18.84 dm，那么圓柱的底面周長(cháng)是( )dm，底面直徑是( )dm。
（4）一個(gè)圓柱的底面周長(cháng)是 9.42 cm，高是 6 cm，如果沿著(zhù)這個(gè)圓柱的底面直徑把它切割成兩個(gè)半圓柱，切割面的面積一共是( )cm2。
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