人教版九年級化學(xué)上冊《水的組成》PPT教學(xué)課件,共23頁(yè)。
初步認識水
常溫下,無(wú)色無(wú)味的液體
標準大氣壓下,沸點(diǎn)為100 ℃凝固點(diǎn)為0 ℃
一定條件下,三種狀態(tài)可相互轉化
無(wú)毒,可飲用
化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結構與變化規律的科學(xué)。
活動(dòng)1 尋找依據,設計探究方案
實(shí)驗室制氧氣的方法:
化學(xué)反應前后,元素種類(lèi)不變。
活動(dòng)2 設計實(shí)驗方案探究水的組成
根據:化學(xué)反應前后,元素種類(lèi)不變。
活動(dòng)3 回顧化學(xué)史,尋找分解水的裝置
電解水實(shí)驗的發(fā)展歷史:
1789年,楊·魯道夫·德曼、阿德里安·派斯·范·特魯斯維克靜電電解水
1800年,威廉·尼克森、安東尼·卡萊爾伏打電池電解水
1869年,齊納布·格拉姆發(fā)明直流發(fā)電機電解水引人關(guān)注
活動(dòng)4 總結電解水的實(shí)驗現象
現象1:電源兩極玻璃管內均有氣體產(chǎn)生。
現象2:負極產(chǎn)生的氣體可以燃燒。
現象3:正極產(chǎn)生的氣體可以使燃著(zhù)的木條燃燒更旺。
實(shí)驗目的:證明電解水只生成氫氣和氧氣。
方案1:檢測電解剩余的水中是否有其他物質(zhì)生成。
方案2:將水全部反應耗盡,分析所得生成物的成分。
方案3:將正負兩極得到的氣體點(diǎn)燃,看能否再生成水。
方案4:比較消耗水的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量和是否相等。
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