部編版四年級語(yǔ)文上冊《夏日絕句》古詩(shī)三首PPT課件下載，共46頁(yè)。
助讀資料
作者詩(shī)中的項羽和我們知道的一樣嗎，讓我們一起去學(xué)習了解吧。
走近作者
李清照(1084—約1155)，號易安居士，宋代女詞人，婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱(chēng)。所作詞，前期多寫(xiě)其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調感傷。形式上善用白描手法，語(yǔ)言清麗。
主要作品：《武陵春》《醉花陰》《如夢(mèng)令》《聲聲慢》等。
學(xué)習目標
1.會(huì )認本課1 個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)4個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。(重點(diǎn))
2.有感情地朗讀古詩(shī)，并背誦默寫(xiě)古詩(shī)。(重點(diǎn))
3.能借助注釋、看圖、想象畫(huà)面等方法理解詞語(yǔ)，進(jìn)而理解古詩(shī)文。(重點(diǎn))
4.感悟古詩(shī)意境，體會(huì )深深的愛(ài)國之情，借景物描寫(xiě)抒發(fā)的情感。 (難點(diǎn))
夏日絕句
【宋】李清照
生當作人杰，死亦為鬼雄。
至今思項羽，不肯過(guò)江東。
詩(shī)意：活著(zhù)的時(shí)候，應當做人中豪杰，就是死了，也要成為鬼中英雄。直到今天人們還在思憶項羽,他在遭遇失敗之時(shí)，寧可自殺也不愿逃回江東。
課文整體感知
詩(shī)的前兩句：李清照生活在動(dòng)亂的年代。她親眼看到宋朝統治者倉皇渡江南逃，北方的大好河山淪落敵手。因此作者認為不論生還是死，都應該具有浩然正氣，錚錚鐵骨。
詩(shī)的后兩句： “思”字轉寫(xiě)項羽，特別贊揚了他“不肯過(guò)江東”的敗而不屈的英雄氣概。因為這與南宋王朝的渡江南遷形成了鮮明的對照。詩(shī)人正是借“思項羽”來(lái)批判南宋統治者的投降逃跑、茍且偷生的可鄙行徑，寄予了自己抗擊侵略、收復故土的愛(ài)國之情。
課文主旨
《夏日絕句》這首詩(shī)借古諷今，借贊頌項羽寧死不屈的英雄氣概，諷刺了南宋統治者茍且偷生的行徑，表現了詩(shī)人的愛(ài)國情懷。
課堂小結
做人要像李清照那樣，做一個(gè)熱愛(ài)祖國的人，做一個(gè)頂天立地的人。同學(xué)們只有從小樹(shù)立遠大的理想，勤奮學(xué)習，將來(lái)把我們的祖國建設得更加強大，才不會(huì )受敵人的欺辱。
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