部編版八年級語(yǔ)文下冊《燈籠》PPT優(yōu)質(zhì)課件，共25頁(yè)。
作者簡(jiǎn)介
吳伯簫（1906-1982），原名熙成，山東萊蕪人，散文家、教育家。他的散文常從“一枝一葉”的普通事物中深入挖掘，以小見(jiàn)大，從平凡中引申出深刻的內涵。代表作有《記一輛紡車(chē)》《菜園小記》《窯洞風(fēng)景》等。
寫(xiě)作背景
20世紀30年代中期，國內形勢嚴峻，一方面日本帝國主義不斷發(fā)動(dòng)侵華戰爭，其妄想吞并中國的狼子野心昭然若揭；另一方面，中國人民抵抗日本侵略者的決心堅定，老百姓要求抗日的呼聲一浪高過(guò)浪。在這一背景下，作者寫(xiě)下了散文《燈籠》，從不同方面表達了燈籠對于他乃至中華民族的重要意義，含蓄地表達了自己保家衛國的情懷和時(shí)代擔當。
文章梳理
把文章分成三部分，并概括每一部分的內容。
解析：
第一部分（1）：敘述小孩子喜歡火、亮光的情景，為下文敘述喜愛(ài)燈籠做鋪墊。
第二部分（2-11）：作者回憶自己記憶中有關(guān)燈籠的美好記憶和情節，表現了濃濃的愛(ài)國情懷。
第三部分（12）：深化主題，抒發(fā)了作者強烈的愛(ài)國情懷。
合作探究
結合文章內容，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)作者喜歡燈籠的原因。
解析：
①燈籠寄托著(zhù)祖父、母親等親人的慈愛(ài)和牽掛，也寄托著(zhù)作者對親人的感激與思念之情。
②許多鄉情民俗與燈籠結下太多的緣分，給作者留下了很多美好的回憶。
③燈籠能為夜行人指路，溫暖他人。
④燈籠記錄著(zhù)歲月的滄桑，頗具歷史況味。
⑤燈籠使作者聯(lián)想到古代將領(lǐng)挑燈看劍、抗擊敵人的情景，激發(fā)愛(ài)國熱情。
文章主旨
文章通過(guò)回憶自己所經(jīng)歷過(guò)和了解到的有關(guān)燈籠的人和事，表達了作者對燈籠的喜愛(ài)，對家人的感激，以及強烈的愛(ài)國熱情，寄托了作者對故鄉和親人的懷念，激發(fā)了作者對國家的責任擔當意識。
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