《晏子使楚》PPT課件4
學(xué)習目標
1、對照注釋口頭翻譯課文，理解文意。
2、積累文言詞匯，掌握重點(diǎn)詞句。
3、分析晏子的性格。
4、學(xué)習并體會(huì )晏子的論辯技巧。
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深入探討
1、晏子對楚王回擊的目的是什么?
2、晏子是怎樣一個(gè)人？
3、你覺(jué)得晏子的辯論有無(wú)漏洞？如果是你，會(huì )怎樣應對楚王？
總結:
縱觀(guān)全文，晏子在遭到不禮貌的侵犯后，并沒(méi)有表現出常人的激憤，而是站在國家的利益上，用外交辭令回擊楚王的傷及國格的侮辱，從而維護了齊國的形象與尊嚴。因他忠于齊國又機靈善辯，所以他與楚王的斗爭是針?shù)h相對，但又很注意分寸，有理有節，他回駁的出發(fā)點(diǎn)及選材均是站在國家利益這個(gè)至高點(diǎn)上。
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遷移練習：
故事一:
有一次，克林頓到外地演講，他正在演講時(shí)，從下面傳來(lái)一張字條，上面寫(xiě)了兩個(gè)字：“白癡” 。如果你是克林頓，你會(huì )怎樣回答？
故事二:
一天，德國大詩(shī)人歌德在公園散步，在一條狹窄的小路上遇到了一位反對他的批評家，這位傲慢的批評家說(shuō)：“你知道嗎？我這個(gè)人從來(lái)不給傻瓜讓路。”歌德卻說(shuō)：“ ( )"說(shuō)完閃身讓批評家過(guò)去。
故事三
德國大詩(shī)人海涅是猶太人，常常遭到無(wú)端攻擊。有一次晚會(huì )上，一個(gè)旅行家對他說(shuō)：“我發(fā)現了一個(gè)小島,這個(gè)島上竟然沒(méi)有猶太人和驢子！” 海涅不動(dòng)聲色地說(shuō)：“看來(lái)， ( )， 才會(huì )彌補這個(gè)缺陷！”
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