《金色的魚(yú)鉤》PPT課件4
學(xué)習目標：
1． 學(xué)習重點(diǎn)字詞。
2． 訓練運用圈劃的讀書(shū)方法，理解在人物刻畫(huà)中關(guān)鍵詞語(yǔ)的作用，體會(huì )從外貌動(dòng)作語(yǔ)言神態(tài)多種角度刻畫(huà)人物的寫(xiě)作方法。
3．體會(huì )老班長(cháng)的高尚品質(zhì)，理解“金色的魚(yú)鉤”的含義。
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用較快的速度讀課文
１．解決生字詞，將課文讀通讀順。
２.了解課文主要講了一件什么事。
３．理清課文的敘述順序，各部分主要講了什么內容。
４.想一想：讀了課文，你覺(jué)得老班長(cháng)是一個(gè)什么樣的人？
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學(xué)習生字
湯 鍋 喉 彌 涯
疙 瘩 蹲 奄 兜
認讀下列詞語(yǔ)：
駝背 威脅 合攏 衰弱 回味
搪瓷碗 熬過(guò) 蚯蚓 嚴峻
勉強 情緒 念叨 奄奄一息
粗糙 瞻仰
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用較快的速度讀課文
思考：
（1）了解課文主要講了一件什么事。
（2）理清課文的敘述順序課文以什么為線(xiàn)索？各部分主要講了什么內容。 列出各部分的小標題
再讀課文 并思考
1．過(guò)草地時(shí)，老班長(cháng)接受了什么任務(wù)？
2．他們過(guò)草地時(shí)遇到了哪些困難？
3．設想一下，如果老班長(cháng)一個(gè)人過(guò)草地，他能走出草地嗎？
4．老班長(cháng)是怎樣用實(shí)際行動(dòng)完成黨交給他的任務(wù)的？
5．老班長(cháng)為什么會(huì )這樣做？表現了他怎樣的品質(zhì)？
6．為什么“我”把老班長(cháng)留下的魚(yú)鉤小心地包起來(lái)？還說(shuō)“長(cháng)滿(mǎn)了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著(zhù)燦爛的金色的光芒？
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再讀課文，做好批注：
1、什么地方最能打動(dòng)你，從中你感受到了什么？有感情地讀一讀。
2、說(shuō)說(shuō)你對“在這個(gè)長(cháng)滿(mǎn)了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著(zhù)燦爛的金色的光芒”這句話(huà)的理解。
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