部編版三年級語(yǔ)文上冊《習作：猜猜他是誰(shuí)》PPT免費下載，共28頁(yè)。
課文分析
本次訓練要求以回憶身邊熟悉的同學(xué)的形象引入，緊扣游戲，抓住名著(zhù)人物具體特征，激發(fā)學(xué)生的習作興趣，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì )用人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、以及典型事例來(lái)表現人物的特點(diǎn)，體現人物與眾不同的個(gè)性特征。
教學(xué)目標
學(xué)習描述人物的外貌，以及形象特點(diǎn)的方法。掌握開(kāi)頭空兩格的寫(xiě)作格式。
充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，積極探討，學(xué)會(huì )抓住人物的特點(diǎn)去描寫(xiě)人物。
熱愛(ài)生活，熱愛(ài)表達，熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)寫(xiě)作。
課堂小結
從學(xué)生實(shí)際出發(fā)最重要，落實(shí)從說(shuō)到寫(xiě)。
作文教學(xué)一直是教學(xué)中的難點(diǎn)，如何才能讓學(xué)生寫(xiě)好一篇文章，這是值得我深思的問(wèn)題。在這節課的教學(xué)中，我想重點(diǎn)是要讓學(xué)生喜歡上表達，無(wú)論是口頭的表達還是書(shū)面的表達，都得想說(shuō)敢說(shuō)。
上課前的看圖猜人物，讀文段猜人物，都是選取學(xué)生耳熟能詳的內容，能引起學(xué)生興趣，再逐漸過(guò)渡到教材上的寫(xiě)人物片段的練習，使學(xué)生在說(shuō)與思的練習過(guò)程中，逐步明白介紹他人的方法，抓住人物突出的特征是最重要的手段。
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