部編版五年級語(yǔ)文上冊《二十年后的家鄉》PPT免費課件，共22頁(yè)。
說(shuō)教材
本單元的習作，第一部分明確交代了本次習作的任務(wù)。教材首先從家鄉對一個(gè)人的成長(cháng)意義入手,創(chuàng )設了穿越時(shí)空的習作情境,激發(fā)學(xué)生對家鄉展開(kāi)大膽想象的愿望。
第二部分提出了本次習作的要求。一是大膽想象。教材提示了展開(kāi)想象的角度,旨在助學(xué)生打開(kāi)思路,為“寫(xiě)什么”拓展思路:二是強調通過(guò)列提綱,引領(lǐng)思路,梳理素材,輔助成文。習作前先列提綱,習作時(shí)就不會(huì )遺漏素材,有助于表達有條理,能把文章寫(xiě)得清楚明白。教材提供了一個(gè)習作提綱的范例,包括題目、開(kāi)頭、中間、結尾四個(gè)部分,中間部分內容的列舉,提示學(xué)生列習作提綱時(shí),可以分段來(lái)寫(xiě),把想到的例子寫(xiě)在后面,用關(guān)鍵詞或簡(jiǎn)單的句子寫(xiě)出大意。教材還提示了習作提綱和習作之間要緊密聯(lián)系,即按照自己編寫(xiě)的習作提綱進(jìn)行習作,習作時(shí)分段敘述,要把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體。
第三部分提出習作的具體要求及修改的建議。本次習作的重點(diǎn)是能按編寫(xiě)的提綱,分段敘述,把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體。其中,列提綱是新的學(xué)習要求,要重點(diǎn)落實(shí)。寫(xiě)完后提示學(xué)生互換習作,既欣賞評價(jià)他人的作品,又要在別人的建議中修改自己的習作。在同伴互助中提高習作的評價(jià)和修改能力。
說(shuō)教學(xué)目標
1.引導學(xué)生根據本單元課文的寫(xiě)法，圍繞二十年后的家鄉進(jìn)行寫(xiě)作。
2.大膽想象二十年后家鄉人、事、景、物的巨大變化，學(xué)習用人、事、景、物表達對家鄉的熱愛(ài)、懷念之情。
3.用具體的人、事、景、物按一定的順序把家鄉的巨大變化寫(xiě)具體。培養熱愛(ài)家鄉的情感�！�
4.學(xué)習編寫(xiě)習作提綱，在敘述中做到詳略得當。
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