《二十年后的家鄉》PPT下載
第一部分內容：第1課時(shí)
談話(huà)導入，激發(fā)興趣
“少小離家老大回，鄉音無(wú)改鬢毛衰。”
家鄉對于一名游子而言，意義非凡。而今天，我們來(lái)張開(kāi)想象的翅膀，寫(xiě)一寫(xiě)二十年后的家鄉。
回顧課文，領(lǐng)悟方法
款款的思鄉情，濃濃的戀鄉意，如一杯茗茶，飄著(zhù)悠悠茶香，越品味越醇香，越品情越濃烈。我們再來(lái)回憶一下，第四單元的課文選編了哪些文章？都是通過(guò)哪些具體的景物或事物來(lái)抒發(fā)感情的？
通過(guò)本單元課文的學(xué)習，我們知道了作者的情感是通過(guò)具體的景物或事物來(lái)表達的，不能空泛地抒情。描寫(xiě)景物要抓住景物的特點(diǎn)，敘述事情就要抓住事件中人的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面描寫(xiě)具體。學(xué)以致用，我們在習作時(shí)也要嘗試著(zhù)運用這種表達情感的方法。
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明確要求，指導選材
怎么寫(xiě)
可以寫(xiě)家鄉發(fā)生了哪些變化，哪些地方引起了你的回憶。
可以寫(xiě)與親人或同學(xué)見(jiàn)面的情景。
也可以寫(xiě)你想寫(xiě)的其他內容。
想一想：你對哪一個(gè)內容最感興趣，你就寫(xiě)哪一個(gè)�？梢韵胂髮�(xiě)什么內容，從哪些方面來(lái)寫(xiě)，表達怎樣的情感，題目是什么。
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開(kāi)啟心路，指導寫(xiě)法
一是充分展開(kāi)想象，合理想象二十年后家鄉的美麗景象。（合理想象）
二是具體描述所想象的美麗景物的特點(diǎn)。（或人物變化特點(diǎn)）
三是要表達自己熱愛(ài)家鄉的感情。（總結全文）
以《以二十年后的家鄉》為題目，展開(kāi)想象，來(lái)完成一篇作文�？梢詡戎啬囊环矫鎭�(lái)寫(xiě)呢？
比如側重變化寫(xiě)，可以寫(xiě)街道、房屋、學(xué)校的新變化，也可以寫(xiě)家鄉人物的新變化、生活新變化；比如側重場(chǎng)面描寫(xiě)，可以寫(xiě)與好朋友久別重逢的場(chǎng)面；可以寫(xiě)回家的歷程；還可以寫(xiě)家鄉的某處景觀(guān)……總之要大膽想象，不拘形式。
該怎樣開(kāi)始呢？
《二十年后回故鄉》這篇文章的主人公是誰(shuí)呢？如何打開(kāi)思路呢？
這篇文章的主人公是“我”，想象著(zhù)說(shuō)一說(shuō)二十年后“我”發(fā)生了什么變化，“我”的同學(xué)和伙伴發(fā)生了什么變化，結合自己的理想談自己的變化。
如何設計自己的形象呢？
二十年后的自己是什么樣的呢？可以根據自己的喜好設想未來(lái)的樣子。如：“高高的個(gè)子，一臉的胡子”“燙著(zhù)卷發(fā)，穿著(zhù)時(shí)髦的套裝，我是一位職場(chǎng)女性”……你還可以把自己想象成一位博士、一位專(zhuān)家……
方法提示
（1）可以從以下三個(gè)方面來(lái)展開(kāi)想象：
想象家鄉發(fā)生的巨大變化。（房屋、學(xué)校、公園、街道、小河等等）
想象兒時(shí)的小伙伴會(huì )是怎樣的。（同學(xué)、鄰居、朋友、親戚）
想象久別重逢的親人會(huì )有怎樣的感慨。（送什么禮物，說(shuō)什么話(huà)，參觀(guān)什么地方，自己有什么感想等等）
（2）從哪里切入，才能想象具體呢？
二十年后你在干什么呢？多久沒(méi)回家鄉了？為什么？現在回家鄉干什么？
你在他鄉那么久了，魂牽夢(mèng)縈的是故鄉的什么呀？
想象二十年后“我”回到故鄉和同學(xué)或伙伴再相聚的情景。大家會(huì )說(shuō)什么，會(huì )做什么？
在動(dòng)筆之前，你還應該具體地想一想文中家鄉有什么新景物，有什么新特點(diǎn)，是用什么方法來(lái)具體描述的。
（3）有哪些開(kāi)頭的好方法呢？讀一讀下面的開(kāi)頭，你一定會(huì )有啟發(fā)的。
A.歲月流逝，二十年像流水一樣過(guò)去了，那時(shí)我已有了七年的工作經(jīng)驗，早已成為一個(gè)美國公司的大老板。雙休日，我決定回到自己的母校來(lái)看看。那是一個(gè)春光明媚的早晨，我乘飛機來(lái)到了秭歸的機場(chǎng)，一下飛機，我真不敢相信自己的眼睛，這里真是車(chē)水馬龍，川流不息。
B.離開(kāi)家鄉二十年了，誰(shuí)不想念自己的家呢？身在異國他鄉的我也不例外，十分想看一看重慶是否變樣了。因此，我千里迢迢從美國飛回來(lái)了。
C.彈指一揮間，二十年過(guò)去了。由于我是一名科學(xué)家，一直在火星研究所工作，所以我已經(jīng)很久沒(méi)有回過(guò)家鄉了。今天，在完成了一項工作任務(wù)后，我被批準休假一天。于是，我駕駛著(zhù)最新型的超光速飛船，穿越太空，沒(méi)過(guò)多久便來(lái)到了家鄉淮陽(yáng)的上空。
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佳作引路，章法導寫(xiě)
范文一：
二十年后的家鄉
“天邊飄過(guò)故鄉的云，它不停地向我召喚……”一首費翔演唱的《故鄉的云》，勾起了我在家鄉的那一段美好的回憶。周末，我回到了闊別已久的故鄉。
我一踏上離別20多年的故鄉的土地，一種難以用語(yǔ)言表達的感覺(jué)頓時(shí)涌上我的心頭。這一塵不染的土地，蔥郁的樹(shù)木，清新的空氣，將我長(cháng)途旅行的疲勞消除了，我渾身都充滿(mǎn)了活力。環(huán)顧四周，除了正南方向有一塊小空地以外，其余的地方都長(cháng)滿(mǎn)了小樹(shù)。樹(shù)下面零零碎碎地盛開(kāi)著(zhù)五色的野花，長(cháng)著(zhù)黃色的野菌。一條小河帶著(zhù)遠古的情致靜靜地在
這片樹(shù)叢中穿梭著(zhù)，成群的小魚(yú)在河水中或嬉戲著(zhù)，或上躥下跳地尋找著(zhù)食物。
我來(lái)到農民公園，映入眼簾的是一座大噴泉。噴泉噴出的水花足有兩三米高，幾個(gè)噴點(diǎn)環(huán)繞在一起，形成了一個(gè)大水洞。噴泉中心有一座假山，
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二十年后的家鄉PPT，第二部分內容：第2課時(shí)
一、再次激勵，激發(fā)習作激情。
同學(xué)們，二十年后的家鄉讓人向往，暢想二十年后的家鄉，將想象的內容書(shū)于你的筆端吧。
二、學(xué)生習作，教師巡視。
指導學(xué)生挑選自己認為最能表達自己成功的內容，嘗試寫(xiě)作。教師再次提示讓學(xué)生明確寫(xiě)作的范圍，并要求在30分鐘內完成文章初稿。
對于極少數作文方面存在問(wèn)題的同學(xué)適時(shí)降低作文要求，只要抓住記憶深刻的部分，寫(xiě)出自己的感受就行，并在黑板上展示出有關(guān)的好詞佳句供這部分同學(xué)參考。
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二十年后的家鄉PPT，第三部分內容：第3課時(shí)
一、深情提示，激勵交流。
二、交流佳作，評議修改。
三、學(xué)生自改，二次作文。
四、評選最佳，成功激勵。
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關(guān)鍵詞：部編人教版五年級上冊語(yǔ)文PPT課件免費下載，二十年后的家鄉PPT下載，.PPT格式；
