部編版七年級語(yǔ)文上冊《動(dòng)物笑談》PPT優(yōu)秀課件下載，共18頁(yè)。
作家介紹
康拉德·勞倫茲（1903-1989），1903年生于維也納，奧地利動(dòng)物學(xué)家、動(dòng)物心理學(xué)家、動(dòng)物行為學(xué)家、鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)家、科普作家，代表作有科普讀物《所羅門(mén)王的指環(huán)》，曾獲1973年諾貝爾生理學(xué)或醫學(xué)獎，現代動(dòng)物行為學(xué)的創(chuàng )立者之一。
文體知識
“科普”一詞意為科學(xué)普及�？破兆髌肥且环N以向大眾普及科學(xué)知識為主要目的的作品�？破兆髌穫鹘y上以文字或圖畫(huà)作為基本載體。不過(guò)隨著(zhù)媒體技術(shù)的發(fā)展，科普作品也常常以視頻媒體等其他形式出現。
整體感知
在結構和內容上起到重要作用的三個(gè)句子
第1段：在研究高等動(dòng)物的行為時(shí)，常常會(huì )發(fā)生一些趣事，不過(guò)逗笑的主角常常不是動(dòng)物，而是觀(guān)察著(zhù)自己。
第2段：有一段時(shí)間我正在做有關(guān)水鴨子的實(shí)驗，想要解釋存在我心中已久的疑問(wèn)。
第10段：另一次我差點(diǎn)兒被送進(jìn)瘋人院里，這得怪我養的那只黃冠大鸚鵡“可可”了。
層次劃分
第1部分（1）：總領(lǐng)全文，寫(xiě)“我”研究動(dòng)物時(shí)常常會(huì )發(fā)生一些趣事，逗笑別人。
第2部分（2~9）：寫(xiě)研究水鴨子的經(jīng)歷。
第3部分（10~19）：寫(xiě)黃冠大鸚鵡“可可”的趣事。
思考探究
我們應該怎樣以怎樣的姿態(tài)對待動(dòng)物？
答：我們應該視動(dòng)物為朋友，與它們和諧相處，營(yíng)造人與動(dòng)物充滿(mǎn)愛(ài)和信任的理想之境。
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