部編版七年級語(yǔ)文上冊《十一月四日風(fēng)雨大作》課外古詩(shī)詞誦讀PPT課件下載，共7頁(yè)。
知人論世
陸游（1125--1210），字務(wù)觀(guān)，號放翁，越州山陰人，南宋詩(shī)人。
生逢北宋滅亡之際，抱有收復失地的愛(ài)國情懷和報國之志。一生筆耕不輟，詩(shī)、詞、文均有很高成就，其詩(shī)語(yǔ)言平易曉暢，兼具李白的雄奇奔放與杜甫的沉郁悲涼，飽含愛(ài)國熱情，對后世影響深遠。
代表作《關(guān)山月》《游山西村》《書(shū)憤》《示兒》等。
寫(xiě)作背景
陸游自南宋孝宗淳熙十六年（1189年）罷官后，閑居家鄉山陰農村。此詩(shī)作于南宋光宗紹熙三年（1192年）十一月四日。當時(shí)詩(shī)人已經(jīng)68歲，雖然年邁，但愛(ài)國情懷絲毫未減，日夜思念報效祖國。詩(shī)人收復國土的強烈愿望，在現實(shí)中已不可能實(shí)現，于是，在一個(gè)“風(fēng)雨大作”的夜里，觸景生情，由情生思，在夢(mèng)中實(shí)現了自己金戈鐵馬馳騁中原的愿望。
品讀詩(shī)歌
本詩(shī)中的 “風(fēng)吹雨”指的是什么？
“風(fēng)吹雨”運用雙關(guān)的修辭手法，既指現實(shí)生活中的風(fēng)雨，又象征南宋王朝岌岌可危的命運和處境。
這首詩(shī)運用什么手法？表達作者怎樣的思想感情？
整首詩(shī)虛實(shí)結合，詩(shī)人把現實(shí)與夢(mèng)境自然地聯(lián)系起來(lái)，使鐵馬冰河的夢(mèng)境和戍輪臺的壯志融為一體，抒發(fā)了感人至深的報國之志和憂(yōu)國憂(yōu)民的拳拳之心。
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