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《十一月四日風(fēng)雨大作》課外古詩(shī)詞誦讀PPT

《十一月四日風(fēng)雨大作》課外古詩(shī)詞誦讀PPT 詳細介紹:

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《十一月四日風(fēng)雨大作》課外古詩(shī)詞誦讀PPT

第一部分內容:走近作者

陸游(1125年—1210年),字務(wù)觀(guān),號放翁,漢族,越州山陰(今紹興)人,南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛(ài)國詩(shī)人。

自幼好學(xué),一生堅持抗金,為權貴所嫉。他是一個(gè)富有才華而又多產(chǎn)的作家。他的詩(shī)歌既有深刻的現實(shí)生活內容,又有積極的浪漫主義精神。

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十一月四日風(fēng)雨大作PPT,第二部分內容:朗讀節奏

十一月四日風(fēng)雨大作

陸游

僵臥孤村/不自哀,

尚思為國/戍輪臺。

夜闌臥聽(tīng)/風(fēng)吹雨,

鐵馬冰河/入夢(mèng)來(lái)。

“僵臥孤村不自哀,尚思為國戌輪臺。”

詩(shī)的前兩句直接寫(xiě)出了詩(shī)人自己的情思。“僵臥”道出了詩(shī)人的老邁境況,“孤村”表明與世隔絕的狀態(tài),一“僵”一“孤”,凄涼之極,為什么還“不自哀”呢?因為詩(shī)人的愛(ài)國熱忱達到了忘我的程度,已經(jīng)不把個(gè)人的身體健康和居住環(huán)境放在心上,而是“尚思為國戍輪臺”,猶有“老驥伏櫪,志在千里”的氣概。但是,他何嘗不知道現實(shí)是殘酷的,是不以人的意愿為轉移的,他所能做的,只是“尚思”而已。這兩句集中在一個(gè)“思”字上,表現出詩(shī)人堅定不移的報國之志和憂(yōu)國憂(yōu)民的拳拳之念! 

“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。”

后兩句是前兩句的深化,集中在一個(gè)“夢(mèng)”字上,寫(xiě)得形象感人。詩(shī)人因關(guān)心國事而形成戎馬征戰的夢(mèng)幻,以夢(mèng)的形式再現了“戍輪臺”的志向,“入夢(mèng)來(lái)”反映了政治現實(shí)的可悲:詩(shī)人有心報國卻遭排斥而無(wú)法殺敵,一腔御敵之情只能形諸夢(mèng)境。但是詩(shī)人一點(diǎn)也“不自哀”,報國殺敵之心卻更強烈了。日有所思,夜有所夢(mèng)。因此,“鐵馬冰河”的夢(mèng)境,使詩(shī)人強烈的愛(ài)國主義的思想感情得到了更充分的展現。

本詩(shī)體現了詩(shī)人怎樣的感情?

渴望收復中原,統一祖國為國效力的愛(ài)國情懷

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十一月四日風(fēng)雨大作PPT,第三部分內容:背景介紹

《十一月四日風(fēng)雨大作》是南宋著(zhù)名愛(ài)國詩(shī)人陸游在公元1192年寫(xiě)的一首抒情詩(shī)。作者由于主張堅決抗擊金族侵略者,反對屈辱求和,觸怒南宋王朝的投降派,這時(shí)已被罷官在家鄉閑住多年,而且不得過(guò)問(wèn)政治,甚至不得到山陰(今紹興)以外的地方旅行。他的年齡也已68歲,但他的報國壯志并沒(méi)有衰退。從這首詩(shī)中可以明顯看出這點(diǎn)。

陸游罷官居住家鄉山陰(紹興),抗金收復失地是他不能忘懷的事。他因風(fēng)雨大作而思緒萬(wàn)千,既想到南宋王朝在風(fēng)雨中飄搖,岌岌可危的現實(shí),又浮起到前線(xiàn)作戰挽救國家危亡的企望。于是,在風(fēng)雨聲中入夢(mèng),夢(mèng)境是在前線(xiàn)作戰。風(fēng)雨聲就把他所處的現實(shí)同所存的希望聯(lián)系起來(lái)了。

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十一月四日風(fēng)雨大作PPT,第四部分內容:遷移運用,內化積累

同學(xué)們,假如作者陸游現在就站在我們的面前,你特別想對他說(shuō)些什么呢?

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