部編版八年級語(yǔ)文上冊《三峽》PPT優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件，共21頁(yè)。
作者簡(jiǎn)介
酈道元（約470—527），字善長(cháng)。漢族，范陽(yáng)涿州（今河北涿州）人。北朝北魏地理學(xué)家、散文家。仕途坎坷，終未能盡其才。他博覽奇書(shū)，幼時(shí)曾隨父親到山東訪(fǎng)求水道，后又游歷秦嶺、淮河以北和長(cháng)城以南廣大地區，考察河道溝渠，搜集有關(guān)的風(fēng)土民情、歷史故事、神話(huà)傳說(shuō)，撰《水經(jīng)注》四十卷。文筆雋永，描寫(xiě)生動(dòng)，既是一部?jì)热葚S富多彩的地理著(zhù)作，也是一部?jì)?yōu)美的山水散文匯集�？煞Q(chēng)為我國游記文學(xué)的開(kāi)創(chuàng )者，對后世游記散文的發(fā)展影響頗大。
創(chuàng )作背景
北魏宣武帝時(shí)期，作者來(lái)到三峽地區，被三峽壯麗的山水美景所吸引， 那兒的山高大雄偉，水湍急迅猛。 然而當作者聽(tīng)到凄慘的猿鳴，心情也變得寂寞凄涼起來(lái)， 又得知三峽地區關(guān)稅沉重，漁民的生活十分悲慘、艱險和痛苦， 作者有感而發(fā)，創(chuàng )作了此篇。
思考探究
1.說(shuō)說(shuō)作者是按什么順序寫(xiě)三峽景物的，這樣寫(xiě)有什么好處。
作者先總體描繪三峽概貌，突出其雄偉氣象：接下來(lái)，按照特點(diǎn)的不同，具體描繪三峽四季的不同景象，作者未按照四季更迭的順序寫(xiě)，而是借著(zhù)文脈之勢，先寫(xiě)夏水襄陵之峻急雄壯，與第1段一脈相承：再寫(xiě)春冬與秋天，轉為沉靜，雖氣氛、特色不同，但文脈轉緩，文氣相貫。
從另一方面看，三峽之所以成為 “峽”，是因為旁有群山約束，中有江水流淌，二者缺一不可．山為屏障，是峽之外圍，所以第1段先寫(xiě)山，勾勒全貌；水是峽之筋骨，所以后兩段重點(diǎn)寫(xiě)水，而又從動(dòng)、靜兩方面寫(xiě)其特色：最后又將目光聚焦于山，首尾照應.
2.寫(xiě)景要抓住景物特征。說(shuō)說(shuō)作者筆下三峽不同季節的景物各有怎樣的特征。
文章先寫(xiě)山，后寫(xiě)水。寫(xiě)山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點(diǎn);寫(xiě)水，則描繪不同季節的不同景象。
春冬之景：春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
秋景：每至睛初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(cháng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。
作者寫(xiě)景，采用的是大筆點(diǎn)染的手法，通過(guò)“素、綠、清、影”來(lái)描寫(xiě)春冬之景;通過(guò)“寒、 素、凄 、哀”來(lái)描寫(xiě)秋季的景色，便將景物的神韻生動(dòng)地表現了出來(lái)。
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