部編版八年級語(yǔ)文上冊《白楊禮贊》PPT免費教學(xué)課件，共21頁(yè)。
作者名片
茅盾(1896—1981)，原名沈德鴻，字雁冰，浙江省桐鄉縣人，著(zhù)名作家、社會(huì )活動(dòng)家。擔任《小說(shuō)月報》主編，并與鄭振鐸、葉圣陶等發(fā)起組織文學(xué)研究會(huì )。著(zhù)有長(cháng)篇小說(shuō)《子夜》，中篇小說(shuō)《蝕》三部曲:《幻滅》、《動(dòng)搖》、《追求》。 短篇小說(shuō)《林家鋪子》、《農村三部曲》包括《春蠶》、《秋收》、《殘冬》，散文《白楊禮贊》。
細讀全文，看看文中哪些句子和段落是直接對“白楊”進(jìn)行“禮贊”的？
第1段：白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)!
第4段：那就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)。
第6段：這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而決不是平凡的樹(shù)。
第8段：白楊樹(shù)不是平凡的樹(shù)， ……我贊美白楊樹(shù)，就因為……
第9段：……我要高聲贊美白楊樹(shù)!
思考：作者明明要贊美的是人，為什么還要寫(xiě)白楊樹(shù)？
《白楊禮贊》寫(xiě)于1941年3月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一個(gè)時(shí)期之后，到延安講學(xué)。當時(shí)，是抗日戰爭相持階段，國民黨反動(dòng)派消極抗日，積極反共，北方軍民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下同心同德、團結抗戰多次粉碎了敵偽的瘋狂“掃蕩”，作者從解放區的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，寫(xiě)下了這篇熱情洋溢的散文，借白楊樹(shù)這一形象熱烈的歌頌他們。
象征手法就是以具體事物去表現某種抽象意義或不便表達的意義的一種文學(xué)手法。就目的來(lái)說(shuō)象征主要是通過(guò)暗示引起人們的聯(lián)想，表達比較深刻的事理，是一種深入淺出、寄意深遠的構思方式。
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