部編版八年級語(yǔ)文上冊《白楊禮贊》PPT教學(xué)課件(第2課時(shí))，共29頁(yè)。
上節課，我們通過(guò)生長(cháng)環(huán)境、外形特點(diǎn)、內在品質(zhì)三方面學(xué)習了白楊樹(shù)的不平凡。這節課，我們來(lái)繼續領(lǐng)略白楊樹(shù)的魅力。
朗讀課文，體會(huì )作者獨特的語(yǔ)言魅力。
當汽車(chē)在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大毯子。
“撲”與“奔”相照應，寫(xiě)出了迎面而來(lái)的情景，形象而準確。準確表現了奔馳的汽車(chē)速度之快，也反映了高原的遼闊平坦、一望無(wú)際。
運用比喻的修辭手法，把高原比作黃綠錯綜的一條大毯子，生動(dòng)地勾畫(huà)出西北高原特有的景色。
這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著(zhù)倔強挺立的一種樹(shù)！哪怕只有碗那樣粗細，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著(zhù)西北風(fēng)。
“雖……卻……”和“哪怕……卻……”兩個(gè)句式將惡劣的環(huán)境與白楊樹(shù)頑強的生命力作對照，突出了白楊樹(shù)堅強不屈的精神，為下文由樹(shù)及人、點(diǎn)明象征意義做了很好的鋪墊。
這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而決不是平凡的樹(shù)！
由遠指到近指，由“這就是”到“決不是”，白楊樹(shù)的外形和神韻愈加清晰，作者的感情也愈加強烈。
文章最后一段提到楠木，作者的用意是什么？
當時(shí)，正是抗日戰爭的相持階段。作者寫(xiě)楠木是以樹(shù)比樹(shù)，以人比人，以達到藝術(shù)效果的一致、完整。楠木是貴族化的，贊美楠木的人是看不起民眾、賤視民眾、頑固倒退的；而白楊樹(shù)是常見(jiàn)、極易生長(cháng)的，贊美白楊樹(shù)就是在贊美廣大北方農民，以及民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅強、力求上進(jìn)的精神。
概括主題
本文采用象征手法，通過(guò)描寫(xiě)白楊樹(shù)的生長(cháng)環(huán)境和外部形態(tài)，贊揚了白楊樹(shù)力爭上游的精神，贊美了在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的廣大軍民樸質(zhì)、堅強、團結向上的精神和意志，抒發(fā)了作者對白楊樹(shù)的崇敬和贊美之情。
寫(xiě)作特色
由遠及近，由物及人。
文章在引出白楊樹(shù)之前，勾勒了黃土高原的廣闊平坦，在這個(gè)曠遠的背景中，作者突然看見(jiàn)了前面的白楊樹(shù)，這是由遠及近；層層深入地點(diǎn)明白楊樹(shù)象征北方的農民，象征守衛家鄉的哨兵，象征“用血寫(xiě)出新中國歷史的那種精神和意志”，這是由物及人。文章盡情贊美了白楊樹(shù)及其象征的人和精神，這就是作者別具匠心的構思藝術(shù)。
首尾呼應，層次分明。
文章開(kāi)頭用“我贊美白楊樹(shù)”直抒贊頌之情，結尾用“我要高聲贊美白楊樹(shù)”作結，首尾呼應，贊美白楊樹(shù)的感情線(xiàn)索一脈相承，貫串始終。
... ... ...
關(guān)鍵詞：白楊禮贊PPT課件免費下載，.PPTX格式；
