人教版五年級數學(xué)上冊《植樹(shù)問(wèn)題》數學(xué)廣角PPT優(yōu)秀課件，共15頁(yè)。
情景導入
我來(lái)問(wèn)，你來(lái)答： 猜一猜：
五個(gè)手指（ ）個(gè)空
一棵小樹(shù)五個(gè)杈,
四個(gè)手指（ ）個(gè)空
不長(cháng)葉子不開(kāi)花,
三個(gè)手指（ ）個(gè)空
能寫(xiě)會(huì )算還會(huì )畫(huà),
兩個(gè)手指（ ）個(gè)空 天天干活不說(shuō)話(huà)。 在數學(xué)上，我們把像這樣的空叫做間隔。
自學(xué)
你能說(shuō)一說(shuō)間隔數和手指數之間的關(guān)系嗎？
手指數=間隔數+1
你還能舉出其他和間隔有關(guān)的例子嗎？
學(xué)習目標
1、你能理解間隔數和植樹(shù)棵樹(shù)之間的關(guān)系嗎？
2、你會(huì )用植樹(shù)問(wèn)題的模型解決一些相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題嗎？
實(shí)施學(xué)習目標
對學(xué)指導：認真閱讀題目，找出條件和問(wèn)題。
對學(xué)指導：同桌兩人通過(guò) 距離 樹(shù)與樹(shù)之間距 間隔數 棵數（米） 離（米） （個(gè)） （棵） 畫(huà)圖來(lái)找規律并小聲討論，繪制表格，明確答案。（溫馨提示：100米太長(cháng)，可以先畫(huà)20米）
1.學(xué)生補充 展示要求：
言清晰，邏輯明確的推理出每個(gè)間隔并在表格中填出來(lái)。
說(shuō)的不明白的地方。
兩端都種棵數=間隔數+1
間隔數=總路長(cháng)÷間距
總路長(cháng)=間距×間隔數
2.老師用明確簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納。
鞏固練習
小明家門(mén)前有一條35m的小路，綠化隊要在路旁栽一排樹(shù)。每隔5m栽一棵樹(shù)（一端栽，一端不栽）。一共要栽多少棵？
35÷5=7（棵） 答：一共要栽7棵樹(shù)。
間隔數=總路長(cháng)÷間距 一端栽一端不栽
棵數=間隔數
課堂小結：
這節課，同學(xué)們學(xué)的開(kāi)心嗎？
小結要求：
學(xué)生聲音洪亮的說(shuō)出本節課自己的收獲，對自己有什么啟發(fā)？
那同學(xué)們有了哪些收獲呢？
老師總結性的陳述學(xué)習這節課的宗旨，對應學(xué)習目標進(jìn)行總結。
檢測學(xué)習目標
1.一條長(cháng)廊長(cháng)32米，每隔4米擺放一盆植物（兩端不放）。 一共要放多少盆植物？
2.園林工人沿一條筆直的公路一側植樹(shù)，每隔6m種一棵， 一共種了36棵。從第一棵到最后一棵的距離有多遠？
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