北師大版一年級數學(xué)上冊《我說(shuō)你做》認識圖形PPT免費課件，共16頁(yè)。
例題講解
說(shuō)一說(shuō)，擺一擺。
在桌面上放一個(gè)長(cháng)方體。
長(cháng)方體上面放一個(gè)圓柱。
圓柱上面放一個(gè)球……
同桌之間仿照笑笑和淘氣合作的步驟進(jìn)行拼搭，左面的學(xué)生先拼搭出圖形，然后發(fā)出指令，右面的同學(xué)進(jìn)行操作。
歸納總結：
長(cháng)方體、正方體擺放時(shí)比較穩定，球容易滾動(dòng)，橫放的圓柱容易滾動(dòng)，豎著(zhù)放的圓柱比較穩定。
數學(xué)文化
形的概念的起源
生活中，我們見(jiàn)到的平面圖形都是附著(zhù)在立體圖形之上的，沒(méi)有獨立存在的平面圖形。我國西安半坡村發(fā)現六七千年前村落遺址，房屋有圓形、方形，每間屋子大約有10平方米。
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