人教版八年級物理上冊《聲音的特性》聲現象PPT精品教學(xué)課件，共28頁(yè)。
課堂探究
一、音調
活動(dòng)：嘗試唱一唱下面的歌曲。
音調：聲音的高低。
進(jìn)行實(shí)驗：
1.將鋼尺按在桌面上，一端伸出桌面。
2.撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它發(fā)出聲音，同時(shí)觀(guān)察鋼尺振動(dòng)的快慢。
3.改變鋼尺伸出的長(cháng)度，再次撥動(dòng)鋼尺。
頻率：物體每秒內振動(dòng)的次數。
單位：赫茲，簡(jiǎn)稱(chēng)赫，符號Hz
頻率越高，音調越_____；
頻率越低，音調越_____。
編鐘的鐘體越大，音調越低；鐘體越小，音調越高。
豎琴的琴弦越長(cháng)越粗，音調越低；越短越細，音調越高。
長(cháng)笛的空氣柱越長(cháng)，音調越低；空氣柱越短，音調越高。
低音調的波形比較稀疏，聲音的頻率較低
高音調的波形比較稀疏，聲音的頻率較低
二、響度
響度：聲音的強弱。
響度會(huì )與什么有關(guān)呢？
進(jìn)行實(shí)驗：
1.敲擊音叉，將發(fā)聲的音叉輕觸系在細繩上的乒乓球，觀(guān)察乒乓球被彈開(kāi)的幅度。
2.使音叉發(fā)出不同響度的聲音，重做上面的實(shí)驗。
振幅：物體振動(dòng)的幅度。
三、音色
音色：反映聲音的品質(zhì)與特點(diǎn)。
活動(dòng)：全班同學(xué)請閉眼，隨機選兩名同學(xué)讀課文，你能分辨出來(lái)他們是誰(shuí)嗎？
思考：為什么我們聽(tīng)不到蝴蝶翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音，卻能聽(tīng)到討厭的蚊子聲？
蚊子的振動(dòng)頻率為500Hz，蝴蝶的振動(dòng)頻率為5HZ。
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