滬科版八年級物理上冊《聲音的特性》聲的世界PPT課件(第2課時(shí))，共33頁(yè)。
課時(shí)導入
有規律的、好聽(tīng)悅耳、使人愉快的聲音叫樂(lè )音。
無(wú)規律的、難聽(tīng)刺耳、使人心煩的聲音叫噪聲。
知識點(diǎn) 噪聲的來(lái)源
觀(guān)察泡沫塑料塊刮玻璃時(shí)產(chǎn)生的波形與響音叉時(shí)產(chǎn)生的聲音的波形。
它們的波形有何不同？
泡沫塑料塊刮玻璃時(shí)產(chǎn)生的波形是無(wú)規則的，音叉的波形是由規則的。
雜亂無(wú)章的聲音就是噪聲。
樂(lè )音：有規律振動(dòng)發(fā)出的聲音。
(1)從物理學(xué)角度看，噪聲來(lái)源于雜亂無(wú)章的不規則振動(dòng)。
(2)從環(huán)境保護角度看，一切干擾人們學(xué)習、休息和工作的聲音都是噪聲。
噪聲的來(lái)源
交通噪聲：汽車(chē)、摩托車(chē)的鳴叫聲，車(chē)輪與路面的
摩擦聲，火車(chē)、飛機等巨大響聲。
工業(yè)噪聲：發(fā)動(dòng)機運轉聲，電鋸、機床、電鉆、工
地爆破聲等等。
施工噪聲：筑路、蓋樓、打樁等
居民噪聲：家用電器的工作聲，人的說(shuō)話(huà)、哭笑聲等。
噪聲的強弱與危害
噪聲監測設備監測的是聲音的大小(強弱)即響度，單位是分貝。
當附近有車(chē)輛駛過(guò)時(shí)，噪聲增強，所以顯示屏上的數據將增大。
噪聲的控制
思考：既然噪聲的危害這么大，那我們在生活中有哪些方法來(lái)控制和減弱噪聲呢？
分析：聲音的產(chǎn)生到引起聽(tīng)覺(jué)的三個(gè)階段：聲源產(chǎn)生聲音、在空氣等介質(zhì)傳播、耳膜振動(dòng)，所以要控制和減弱噪聲就要從這三個(gè)階段入手。
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