滬科版八年級物理上冊《聲音的特性》聲的世界PPT課件下載，共18頁(yè)。
本節目標
（1）知道樂(lè )音的三個(gè)特征：音調、響度和音色。
（2）了解音調的高低跟頻率的關(guān)系，響度大小跟振幅關(guān)系，了解不同的發(fā)聲體的音色不同。
（3）知道噪聲的來(lái)源及危害。
（4）知道減弱噪聲的途徑和方法。
課堂探究
問(wèn)題：要使鼓聲更響些，你會(huì )怎樣做？
猜測：鼓聲的響度可能與鼓面振動(dòng)的幅度有關(guān)？
振動(dòng)的幅度叫做振幅。
設計：怎樣能顯示出鼓面振動(dòng)幅度大��？
轉化放大法：在敲鼓時(shí)在鼓面上放小紙片，用小紙片彈起的高度判斷振幅大小
檢驗：試一試，你的猜想對嗎？
聲音的響度與聲源的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。
響度還與什么有關(guān)？能舉例說(shuō)明嗎？
響度還與人耳到聲源的距離有關(guān),距離越大,響度越小。
響度還與聲能的分散程度有關(guān),聲能越集中,響度越大。
音色與發(fā)聲體本身的結構材料有關(guān)。
不同的樂(lè )器在演奏，你能辨別是什么樂(lè )器演奏的歌曲嗎？為什么？與什么有關(guān)？怎么分辨不同人的聲音？模仿秀模仿什么？
不同樂(lè )器音色不同波形不同，如何從波形看出響度、音調呢？
噪聲的來(lái)源
噪聲的定義：
1、物理學(xué)的角度,噪聲是發(fā)聲體做無(wú)規則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音．
2、從環(huán)境保護的角度，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習和工作的聲音，都屬于噪聲。
噪聲的危害
噪聲的危害：心理效應、生理效應、物理效應．
心理效應：使人煩躁、精力不集中，妨礙睡眠和休息．
生理效應：耳聾、頭疼、消化不良、視覺(jué)模糊等．嚴重時(shí)會(huì )使人神志不清，休克或死亡．
物理效應：高強度噪聲能損壞建筑物．
噪聲的控制
在聲源處控制噪聲(防止噪聲的產(chǎn)生)：如改造聲源結構，減小噪聲強度；在聲源處加裝防護罩；在內燃機排氣管上加裝消音器等．
在傳播過(guò)程中控制噪聲(阻斷噪聲傳播)：用隔音或吸音材料，把聲源與外界隔離起來(lái)，如在城里植樹(shù)、修隔音墻等．
在人耳處減弱噪聲(防止噪聲進(jìn)入耳朵)：如戴上防噪聲耳塞，或在耳孔中塞一小團棉花，或者用雙手捂住耳朵．
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