粵教版九年級化學(xué)上冊《質(zhì)量守恒定律》生命之源—水PPT精品課件，共30頁(yè)。
學(xué)習目標
通過(guò)對幾個(gè)化學(xué)實(shí)驗的測定和實(shí)質(zhì)分析, 使學(xué)生理解和掌握質(zhì)量守恒定律的含義。
用化學(xué)變化實(shí)質(zhì)及原子、分子的知識解釋質(zhì)量守恒定律。
初步培養應用實(shí)驗方法來(lái)定量研究問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。
質(zhì)量守恒定律
1.質(zhì)量守恒定律的驗證
參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和在反應前后是否發(fā)生了變化？
我們應當以哪些實(shí)驗為依據來(lái)探究化學(xué)反應前后物質(zhì)質(zhì)量總和的關(guān)系?
一是化學(xué)反應中無(wú)氣體參加反應或生成的；
二是有氣體參加反應時(shí)在密閉的容器中進(jìn)行的實(shí)驗。
參加化學(xué)反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。
2.質(zhì)量守恒定律的使用條件
適用范圍：一切化學(xué)反應。
質(zhì)量守恒定律的微觀(guān)解釋
1.鎂的燃燒
發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體
2.微觀(guān)解釋
質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)原因
化學(xué)反應前后原子的種類(lèi)、數目都沒(méi)變。
課堂小結
質(zhì)量守恒定律
參加化學(xué)反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和
質(zhì)量守恒定律的微觀(guān)解釋
物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應時(shí)，只是反應物的原子重新組合，生成新物質(zhì)。
五不變、兩一定變、一個(gè)可能變
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